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《在多元文化背景下教育小孩包容与》 1/1
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第129章 多元文化主题班会[第2页/共2页]

课堂里,同窗们连续到来,猎奇与镇静的气味在氛围中满盈。小明和小美与几个同窗一起繁忙地安插着课堂。他们在黑板上用彩色粉笔经心绘制出一幅天下舆图,每个国度的位置上都标注着该国的特性文明标记。中国的长城、法国的埃菲尔铁塔、澳大利亚的悉尼歌剧院等标记在舆图上熠熠生辉。四周还装点着各种分歧民族的传统服饰图案,色采斑斓,美不堪收。

小美也迫不及待地走上讲台,她手中拿着一些从各地汇集来的小记念品。“同窗们,我也有很多感受想和大师分享。我们在国际文明交换中间看到了来自天下各地的艺术作品,每一件都让我们震惊不已。分歧国度的艺术有着奇特的气势和魅力,让我们感遭到了天下的丰富多彩。”

接着,小明揭示了他们在蒙古族展区的照片。照片上,小明正全神灌输地尝试射箭,脸上绽放着镇静的笑容。“这是在蒙古族展区,我们赏识了出色绝伦的马头琴吹奏和豪放旷达的跳舞演出。还体验了蒙古族的传统射箭活动,那种感受真的太奇妙了。”

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