第103章 文化的碰撞与心灵的触动[第1页/共2页]

孩子们惊奇地张大了嘴巴，然后纷繁仿照起来，课堂里顿时充满了欢乐的氛围。通过与留门生的交换，孩子们对分歧国度的文明有了更直观的熟谙和了解，也逐步突破了心中的文明隔阂。

“欧洲的陶瓷和我们中国的陶瓷感受很不一样呢，它们的气势各有特性。” 小丽对比着欧洲陶瓷和中国剪纸说道。

接着，教员拿出了一些分歧国度的手工艺品，有非洲的木雕、欧洲的陶瓷、中国的剪纸等。孩子们围拢过来，细心地察看着这些精彩的手工艺品。

在小组揭示环节，孩子们用本身的体例向大师先容了所挑选的国度文明。有的小组制作了精彩的手抄报，有的小组演出了一段简朴的跳舞或小品，另有的小组带来了本身制作的美食。讲堂上充满了欢声笑语，孩子们在这个过程中不但学到了知识，更深切地感遭到了分歧文明的魅力。

在赏识完手工艺品后，教员让孩子们分红小组，每个小组挑选一个国度的文明主题停止深切研讨和揭示。孩子们立即镇静地行动起来，有的小组挑选了法国的美食文明，他们查阅质料，体味到法国的奶酪、面包、葡萄酒等美食活着界上都享有盛誉；有的小组挑选了巴西的足球文明，他们汇集了巴西足球明星的图片和故事，感受着巴西人对足球的酷爱和固执；另有的小组挑选了俄罗斯的跳舞文明，他们旁观俄罗斯跳舞的视频，学习着那些美好而又充满力量的跳舞行动。

第一百零三章：文明的碰撞与心灵的震惊

跟着时候的推移，孩子们对多元文明的了解和包涵不竭加深。他们开端主动去体味和学习其他国度的文明，在黉舍的图书馆里，常常能看到孩子们借阅关于分歧国度文明的册本；在课余时候，孩子们也会相互分享本身在学习多元文明过程中的新发明和新感受。

在多元文明的碰撞与交换中，孩子们的心灵不竭遭到震惊，他们学会了尊敬、了解和包涵分歧的文明，也为本身的生长翻开了一扇更加广漠的窗户。他们晓得，在这个多元的天下里，每一种文明都是人类聪明的结晶，都值得被珍惜和传承。

“哇，日本的阿谁节日看起来好奥秘呀！” 小明赞叹道。

“这个木雕好精美啊，上面的图案仿佛有着特别的故事。” 小刚抚摩着非洲木雕说道。

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教员浅笑着看着孩子们热烈的会商，然后说道：“这些分歧的节日都是各个国度文明的首要表现，它们有着奇特的意义和代价。我们应当尊敬和了解每一种文明的差别。”

“印度的排灯节好标致，那些灯光真美！” 小红也跟着拥戴。

“在我们国度，人们见面时会相互拥抱和亲吻脸颊，这是一种友爱的表示。” 一名来自欧洲的留门生笑着对孩子们说。

在阳光透过彩色玻璃洒在课堂的凌晨，孩子们迎来了一堂别开生面的文明体验课。教员奥秘地奉告大师，明天将开启一场多元文明的摸索之旅，孩子们的眼睛里顿时闪动起猎奇的光芒。

讲堂上，教员起首播放了一段关于天下各地传统节日的视频。视频中，日本的盂兰盆节上，人们身着传统服饰，在街头跳着奇特的跳舞，灯笼的光芒映照出人们持重而又欢畅的神情；印度的排灯节，街道上被五彩斑斓的灯光装潢得如同梦幻天下，人们相互赠送礼品，分享着高兴；而中国的春节，大街冷巷张灯结彩，一家人围坐在一起吃团聚饭、放鞭炮，热烈不凡。孩子们被这些分歧的节日氛围所吸引，纷繁会商起来。