第7章 打破桎锢，逆道而行 (4)[第3页/共4页]

为了消弭文件上的黑斑，他绞尽脑汁，但一筹莫展。

当他拿去复印时，又一个不测环境呈现了，复印出来的文件，被液体净化后很清楚的那部分，竟变成了一团黑斑，这又使他转喜为忧。

1877年8月的一天，美国大发明家爱迪生为了调试电话的送话器，在用一根短针查验传话膜的震惊环境时，不测埠发明了一个独特的征象：手里的针一打仗到传话膜，跟着电话所传来声音的强弱窜改，传话膜产生了一种有规律的颤抖。这个独特的征象引发了他的思虑，他想：如果倒过来，使针产生一样的颤抖，那不便能够将声音复原出来，不也便能够把人的声音储存起来吗？

德国闻名科学家高斯出世在一个贫困的家庭，幼年时，他在数学方面就显现出了不凡的才调。

在留声机的设想、发明过程中，爱迪生的逆向思惟起了关头性的感化。

传统看法和思惟定势常常成为条条框框，对人们的缔造性思惟和活动产生负面感化，而要突破限定、突破框框就要勇于应用逆向思惟。从现有思路返回，从与其相反的方向寻求处理题目的体例。

徐铉见了侍卫，滚滚不断地讲了起来，侍卫底子搭不上话，只好连连点头。徐铉见来人只知点头，猜不出他到底有多大本事，只好硬着头皮讲。连续几天，侍卫还是不说话，徐铉也讲累了，因而也不再吭声。这就是汗青上驰名的宋太祖以愚困智解困难之举。照普通的做法：对于善辩的人，应当是找一个更善辩的人，但宋太祖恰好找一个不熟谙字的人去应对。这一做法，反倒引发了善辩妙手的猜忌：以为伴随本身的人，是代表宋朝“国度级程度”的人，对此猜不透，又不敢猖獗。以愚困智，只因智之好处，底子没法阐扬。

洞壁肯定今后，接下来再用打竖井的体例挖洞。实际证明，这类先筑洞壁，后挖洞的新体例，不但能够制止洞壁倾圮，并且能够从隧道的两端同时发掘，既省工又省时，结果非常明显，天下上很多国度都采取了这一体例。

俄然，脑筋中冒出一个针对“液体”与“黑斑”倒过来想的动机。自从复印机发明以来，人们不是为文件被盗印而大伤脑筋吗？为甚么不以这类“液体”为根本，化其倒霉为无益，而研制一种能制止盗印的特别液体呢？

创意点评：

创意点评：

为了使这类假想能够实现，他从1821年开端做磁产生电的尝试。几次尝试都失利了，但他坚信，从反向思虑题目的体例是精确的，并持续对峙这一思惟体例。

格德纳是加拿大一家公司的浅显职员。一天，他不谨慎碰翻了一个瓶子，瓶子里装的液体淹湿了桌上一份正待复印的文件。文件非常首要。

高斯向教员解释说：“如果把从1到100这100个数首尾相加，1+100=101，2+99=101，3+98=101……如许，每两个数的和都是101。100个数两两相加，就会有50个成果，而每个成果都是101，那么50个101加起来就即是5050。”

如此挖隧道

高斯是德国闻名的数学家、物理学家和天文学家。他在学习中能够举一反三，突破通例，长于发明规律。实际上在很多范畴中都存在着突破通例的捷径，关头是要掌控此中的规律。在学习中我们也要学习小高斯的精力，凡事开动脑筋，想一想另有没有处理题目的更好的体例。