戒掉缺点，让孩子更加完美[第3页/共6页]

哈佛教诲专家以为，谦善是品德教诲的底子，是优良孩子具有的美德，也是优良孩子的一种涵养。可否做到谦善也是衡量一个孩子可否成为优良人才的首要标记。谦善的孩子，虚怀若谷，永不骄傲，能够发明别人的长处，并情愿向别人学习。如许的孩子才气获得别人的尊敬。

哈佛故事

新学期开端了，为了鼓励孩子们练习写字，教员在写得好的同窗的功课本上贴了一面小红旗，并奉告孩子们：“小红旗多的功课本能够放到展览角停止展览。”

・对孩子停止美德教诲

家长是孩子的塑造师，是以家长要教诲孩子戒掉高傲骄傲的情感，精确熟谙本身，不竭攀登人生的岑岭。哈佛教诲专家建议家长们如许做：

哈佛故事

对孩子停止指导，让他明白别人的感受，也是一种很好的教诲体例。比方当孩子外出的时候，家长能够对孩子说：“要重视安然，不然妈妈和爸爸会担忧的。”这就会让孩子一时到本身与父母的联络，在想到本身安然的时候也会想到别人的感受。家长如果能够操纵糊口中的各种事情，耐久成心识地对孩子停止指导，就会潜移默化地影响孩子的思虑体例，使他在考虑题目的时候，晓得考虑别人的感受。

“当然不能。”爱丽丝不解地看着妈妈。

在家庭教诲中，父母在停止歌颂教诲的时候，也要重视奉告孩子谦虚向别人学习的孩子更值得尊敬。孩子所具有的很多品德都是从谦善而延长出来的，没有谦善的风致，孩子便能够会落空诚笃、宽大、仁慈等品格。以是父母要从小教诲孩子学会谦善，晓得发明、尊敬、学习别人的长处。

第二，不恰当的教诲体例。有的家长常常会在孩子面前，拿着本身的孩子与别的孩子停止比较，比方：你看谁家的谁比你强多，如许会使孩子觉得家长喜好别的小朋友并不喜好本身，由不平气而产生妒忌。

・塑造孩子不骄不躁的脾气

在平常糊口中，家长应当如何做才气帮忙孩子改掉这类自擅自利的弊端呢？大师无妨尝尝哈佛教诲专家给出的建议与做法。

爱心讲堂

哈佛教诲专家以为，没有人喜好和无私的人一起同事，而让本身堕入了不好的地步，终究落得个自毁的了局。人们应当晓得，凡是能够成绩大事的人，他们都是做事开阔、风致崇高的人，能够降服内心无私的君子。

・帮忙孩子进步本身的才气

一天，斯蒂文百口到海边度假，为了让6岁的儿子玩得更高兴，他特地叫上了亲戚家的孩子杰克，与孩子做玩伴。在度假村里，别人见到他们都非常恋慕地问：“这两个都是你们的儿子吗？”斯蒂文很利落地说：“都是。”他看到儿子翻了一下白眼但并没有介怀。

第三，孩子才气较强，但是在一些方面比不上别的孩子。凡是来讲，在各个方面都比较比较“弱”的孩子，会显得比较“循分”。因为他们已经风俗当“弱者”，对没有表扬或者表示的机遇表示出了无所谓的态度；但是才气较强的孩子，会因为本身的才气强，却没有获得“正视”和“存眷”，而对别的有才气的孩子产生妒忌心。别的，每个孩子都有本身的好处和弊端，有些孩子会因为在某些方面做的没有别人好，而产生妒忌。特别是一些在家里常常遭到表扬的孩子。