戒掉缺点，让孩子更加完美[第2页/共6页]

――罗曼・罗兰

妒忌心机的产生，固然有多种启事，但是从根本来说，是因为孩子内部的悲观身分和内部环境的悲观身分相互影响而产生的。家长应当给孩子建立一种和睦连合、相互尊敬、谦逊客让的环境氛围，防备和改正孩子妒忌心机。

爱心讲堂

教员并没有当场拆穿他或者斥责他，而是挑选了静悄悄地走开。随后，教员找到了磊磊的父母体味环境，但愿能够找到麦克妒忌心强的启事。颠末体味，教员以为题目出在磊磊的父母身上。

帮忙孩子降服无私的心机

第三，孩子才气较强，但是在一些方面比不上别的孩子。凡是来讲，在各个方面都比较比较“弱”的孩子，会显得比较“循分”。因为他们已经风俗当“弱者”，对没有表扬或者表示的机遇表示出了无所谓的态度；但是才气较强的孩子，会因为本身的才气强，却没有获得“正视”和“存眷”，而对别的有才气的孩子产生妒忌心。别的，每个孩子都有本身的好处和弊端，有些孩子会因为在某些方面做的没有别人好，而产生妒忌。特别是一些在家里常常遭到表扬的孩子。

听了妈妈的话，爱丽丝有所感悟，往妈妈的身边蹭了蹭，摇点头说道：“不想了。”

在平常糊口中，家长应当如何做才气帮忙孩子改掉这类自擅自利的弊端呢？大师无妨尝尝哈佛教诲专家给出的建议与做法。

哈佛语录

孩子因为获得了成绩而欢畅，是非常普通的心机反应，但是因为孩子很难掌控本身“欢畅”的度，从而能够让这类欢畅演变成为高傲骄傲的情感。在这类环境下，如果家永生硬地攻讦孩子，能够会让孩子产生“为甚么我获得了成绩反而要遭到攻讦”的疑问，因此产生逆反情感或者变得不自傲。是以，家长在攻讦孩子的时候要讲究战略，让孩子从本身的经历中发明并总结弊端，真正晓得高傲骄傲的风险，如许孩子才气从内心中要求本身不竭进取，而家长也才气真正达到了教诲的目标。

幸亏斯蒂文的老婆追了上来，斯蒂文只好让老婆去追杰克，本身则去追儿子。他对儿子说：“你永久是爸爸妈妈的孩子，我们也永久是你的爸爸妈妈，这是没法变动的究竟。刚才爸爸之以是会特别照顾杰克，是因为他的父母都不在身边，我们既然带他出来玩，就应当卖力他的安然。如果你和他的父母一起玩，而我们没有去，他们也会像我关照杰克一样关照你的。”

“上一次教员表扬了你，你就像刚才装满水的杯子一样，甚么都听不出来，甚么也学不出来，这就是高傲骄傲。高傲的成果是甚么？只能是失利和退步！爱丽丝还想做装满水的杯子吗？”

儿子听完这些话，悄悄地想了一会，才回过甚来对斯蒂文说：“那好吧，此次就不算了，今后你与妈妈只能对我一个好。”

没想到，他的行动惹怒了儿子。很快，儿子追上了斯蒂文，拽着他的衣衿狠狠地说：“你是一个喜新厌旧的爸爸，你去追他吧，让他来当你儿子好了。”说完儿子就扭头向另一边跑去。

・委宛指出孩子的弊端

有妒忌心机的孩子凡是都是不伏输的脾气。家长要指导孩子用本身的尽力和实际才气来与别人合作，同时要奉告孩子合作是为了取长补短，更快地进步。在合作的时候，应当光亮磊落，不要有分歧法的设法或做法。

妈妈把杯里的水倒掉一半，然后又问道：“现在能装进水吗？”