戒掉缺点，让孩子更加完美[第1页/共6页]

如果孩子一向用无私的心机考虑事情，以自我为中间，那么就会变得越来越冷酷，将别人的体贴视为理所当然，做事情的时候只考虑到本身的好处，从不顾及别人的感受。如许的孩子并不是家长所等候的那样的。

教诲小妙招

别的，如果父母高傲骄傲也会影响孩子的品性。谦善的父母能够让孩子熟谙到向别人学习的首要性。父母不要忽视对孩子的谦善教诲，固然孩子的春秋不大，也不能精确地辩白是非，但是已经具有了仿照才气和影象才气，这些能够都会促使孩子的行动像父母学习。如果常日里父母表示得高傲高傲，目中无人，孩子也会跟着学习。父母如果不想让孩子变得高傲骄傲，就应当从本身做起。

第二天凌晨，斯蒂文一行人筹办下海泅水。杰克快速跑向沙岸，当时沙岸上有很多旅客，斯蒂文担忧杰克会受伤，就紧紧地跟随厥后。

――罗曼・罗兰

新学期开端了，为了鼓励孩子们练习写字，教员在写得好的同窗的功课本上贴了一面小红旗，并奉告孩子们：“小红旗多的功课本能够放到展览角停止展览。”

对于“神童”，大师并不会感到陌生，这些孩子从小就天赋极高，小小年纪就获得了令人恋慕的成绩。如果家长教诲恰当，孩子的将来就会一片光辉。但是并不是统统的“神童”都有一个夸姣的将来，因为很多“神童”没有效精确的、平和的心态来对待本身的“天赋”，在别人嘉奖的光环下变得高傲骄傲，成果终究变成了与浅显人一样，乃至不如浅显人的干才。

妒忌心机的产生，固然有多种启事，但是从根本来说，是因为孩子内部的悲观身分和内部环境的悲观身分相互影响而产生的。家长应当给孩子建立一种和睦连合、相互尊敬、谦逊客让的环境氛围，防备和改正孩子妒忌心机。

儿子听完这些话，悄悄地想了一会，才回过甚来对斯蒂文说：“那好吧，此次就不算了，今后你与妈妈只能对我一个好。”

哈佛语录

孩子产生了妒忌心，家长能够在体味孩子妒忌心机是如何产生的根本上，采取哈佛教诲专家给出的体例：

教诲小妙招

爱丽丝重重地点了点头，然后拿起小提琴：“我现在就把拉错的曲子再练习几遍。”

在家庭教诲中，父母在停止歌颂教诲的时候，也要重视奉告孩子谦虚向别人学习的孩子更值得尊敬。孩子所具有的很多品德都是从谦善而延长出来的，没有谦善的风致，孩子便能够会落空诚笃、宽大、仁慈等品格。以是父母要从小教诲孩子学会谦善，晓得发明、尊敬、学习别人的长处。

――巴尔扎克

第三，孩子才气较强，但是在一些方面比不上别的孩子。凡是来讲，在各个方面都比较比较“弱”的孩子，会显得比较“循分”。因为他们已经风俗当“弱者”，对没有表扬或者表示的机遇表示出了无所谓的态度；但是才气较强的孩子，会因为本身的才气强，却没有获得“正视”和“存眷”，而对别的有才气的孩子产生妒忌心。别的，每个孩子都有本身的好处和弊端，有些孩子会因为在某些方面做的没有别人好，而产生妒忌。特别是一些在家里常常遭到表扬的孩子。

没想到，他的行动惹怒了儿子。很快，儿子追上了斯蒂文，拽着他的衣衿狠狠地说：“你是一个喜新厌旧的爸爸，你去追他吧，让他来当你儿子好了。”说完儿子就扭头向另一边跑去。

妒忌者比任何不幸的人更加痛苦，因为别人的幸运和他本身的不幸，都将使他痛苦万分。