办事能力，遇到问题不紧张[第2页/共5页]

――埃尔德里奇・克里佛

哈佛故事

给孩子几支彩笔、一张纸，你将会收成很多不测欣喜。孩子会仰仗本身的设想力而肆意阐扬，固然偶然会画到纸张内里，父母不必活力，也不要抓着宝宝的手，叫他如何才气画好，只要让他本身练习便能够了。

哈佛教诲专家以为，不要藐视孩子的脱手才气，家长应当成心识地让孩子做本身力所能及的事情，让孩子从小就养成“本身的事情本身做”的认识，培养孩子的脱手才气，加强孩子的自傲心和独立处理事情的才气。

玩具是孩子最好的朋友，家长能够给孩子供应玩具，比如：积木、插塑、沙石、冰雪、拼装玩具、橡皮泥等，让孩子本身阐扬缔造。

小麦迪把握了安然知识，胜利地挽救了父母的生命，制止了一次家庭悲剧的产生。由此可见安然教诲不但能够让孩子本身免于伤害，还能够帮忙大人免于伤害。

哈佛语录

因为对孩子脱手才气的培养，琳达的孩子从小就表示出了辨别与浅显孩子的脱手才气。在做游戏的时候，他搭的积木比别的孩子更有缔造力；在讲故事的时候，别的孩子讲的都是现成的故事，而琳达的孩子老是本身编故事；在插手拼图比赛的时候，高年级的孩子都拼不出来的图案，他悄悄松松就搞定了。

教诲小妙招

凯瑞焦急地向妈妈乞助，妈妈提示凯瑞：“你的身上有没有甚么东西是红色的呢？”

一个身心安康的孩子，想要让其顺利安然地长大，离不开自我庇护才气的培养。自我庇护是孩子必备的根基才气之一。只要具有了自我庇护才气，孩子才气在碰到困难与波折的时候，能够沉着地停止思虑应对的战略，终究顺利处理题目。家长在孩子很小的时候就应当加强培养孩子的自我庇护才气。

你不能处理题目，你就会成为题目。

要想获得一种观点，就需求你脱手做一做，只要脱手做了，你才气够真正体味实际的意义，你才气有本身的初创精力。

聪明的家长应当适应孩子喜好脱手的规律，拿来一些废纸来让孩子撕，给他一些木头和棍子让他敲打，买来一些彩笔来教孩子学画画，找一些不消的小瓶小盒让他玩耍，也能够，为他筹办一些积木以及便宜拼图、橡皮泥、七巧板等玩具，让孩子在脱手的同时也动脑。

在与孩子停止交换的时候，家长必然要重视体例。当家长发言得不到孩子的反应时，家长不要用“不”“不要”如许的否定言辞，也不要用号令的语句呵叱孩子，而要像对待成年人一样尊敬孩子。比方家长诡计让孩子去睡觉，不要问：“你要睡觉了吗？”而是应当说：“已经很晚了，去睡觉吧。”

・本身脱手，欢愉多

有一天，凯瑞俄然想起教员让她带红色的东西去幼儿园，但是时候已经来不及了，因为她已经走在了去老练园的路上。

・马路上的安然教诲

玩拼图、堆积木等游戏，对开辟孩子的脑力非常无益。不过因为孩子春秋的分歧，在分歧的阶段会有分歧的表示。偶然候孩子会因为对不好或者体例不对而活力，这时父母不要过分焦急，只要悄悄地在一旁察看，让孩子本身摸索便可。