第12章 拒绝拖延，做个“行动主义者” (1)[第4页/共4页]

回绝迟延，做个“行动主义者”

爱迪生从小就对很多事物感到猎奇，并且喜好亲身去实验一下，直到明白此中的事理为止。长大今后，他按照本身这方面的兴趣，一心一意做研讨和发明事情。他在新泽西州建立了一个尝试室，平生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机等等总计两千余种东西。

爱迪生的激烈研讨精力，使他对改进人类的糊口体例，做出了严峻进献。“华侈，最大的华侈莫过于华侈时候了。”爱迪生常对助手说：“人生太长久了，要多想体例，用极少的时候办更多的事情。”

一名国王做事喜好迟延。有一次，他收到一封暗藏在敌国的间谍发还来的谍报。他没有把谍报拆开，而是顺手放在了餐桌上，心想：“明天再措置吧！”第二天，在吃早餐的时候，他瞥见了那封告急谍报，仍然感觉没有甚么大不了的事，等会再说，因而先让侍臣为他斟上了一杯香醇的美酒。喝完以后，他才渐渐拆开信封。看完信，他立即跳了起来。本来上面说：国王的侍臣中有间谍，他接到毒杀国王的号令。国王想调集侍卫，但是已经太晚了，鲜血从他的嘴角流下来，他刚才喝的恰是那杯毒酒。

以是，在信息技术高度发财的知识经济期间，人类唯有把黉舍教诲耽误为毕生的学习，才气适应社会生长的要求。毕生学习，讲的是人平生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的全部糊口过程并影响人平生的生长。

从这个故事中，我们能够看出人生是需求不竭学习的。毕业并不料味着学习的结束，恰好相反，却意味着学习才方才开端。人类文明信息的更替是非常敏捷的，这就需求我们紧跟期间的法度，不竭充分本身，不竭学习新知识。

在哈佛大学，你向来看不到门生在偷懒，在消磨时候。当多少年后，回想起曾经的胡想时，但愿带给你的是无尽的欣喜笑容，而不是因蹉跎而流下的懊悔泪水。

一个求职者在填写招聘书时，在事情的种类上踌躇起来，因而他回家筹办考虑一下再作决定。第二天他又去了这家公司，但是这家公司的人事部卖力人对他说：“对不起，下一次再说吧！”就如许，这位求职者在踌躇中落空了一次很好的事情机遇。

没有一只手举起来。