第83章 请看大屏幕[第2页/共3页]

屏幕上，与蛇怪战役的画面既有空中视角，也有门生们的第一人称视角，乃至另有蛇怪的大嘴扑到镜头前不到两英尺的镜头。

“说完了令人哀痛的扣分，接下来我们说说让人镇静的加分。”

短片结束，课堂里的门生们纷繁报以热烈的掌声。在视频里呈现过的门生开端大吹牛皮。

看着温馨下来的门生们，张旭对门生们说道：“欢迎大师挑选了麻瓜研讨课。在这门课上，大师能够让本身的魔杖歇息一会。”

因为霍格沃茨城堡里没法利用电子产品，以是张旭就从海内采购了一套神通版的播放体系。这时他才晓得，神通版的电视竟然在播放结果上差未几达到了二十年后电视的程度。缺点就是没法直接领受电视的有线和无线信号，得用设备转换，并且转换的时候太长没法直播。不过用来放电影、放PPT的话还是能够的。

张旭把大屏幕上的内容换成了“麻瓜研讨课”的字样，走到了讲台的中心。

门生们开端聚精会神地旁观大屏幕上播放的记载片。

这个主动点名体系是张旭按照活点舆图的技术研制出来的，能主动显现与记录分歧的门生进入课堂的环境，以及进入的时候。

“早退的门生，每早退一分钟扣一分，需哀告假的门生，请在当天三点钟之前将你们院长具名的告假条交到我这里，或者拜托你们的院长交给我。”

然后是五名敢死队员在雄浑的背景音乐下建议的他杀性进犯，这一段画面的末端在正上方的俯视领头下以两名被石化的门生慢镜头倒地而结束。

课堂的最火线是一块庞大的玻璃屏幕，而传授的坐位被从课堂中间移到了左边。

“那么我们就开端我们的第一项学习内容。”张旭说道，“明天我们起首来体味一遍麻瓜天下生长的汗青。”

麻瓜研讨课的课堂被改革成了门路课堂，坐在坐位上的时候不消惊骇被坐位火线同窗的脑袋挡住视野。

张旭接着说道：“固然大师的魔杖能够歇息了，但是大脑可不能歇息。”

门生们收回一阵笑声。

不异的事件，旁观记载片的感受，不是之前在阅览室看书能比的。

张旭在上课名单里的最后一个门生的名字亮起以后，开端播放一个短片。

下课时候就在五花八门的问答中到来了。安排了门生们写一篇记载片的观后感以后，张旭宣布了下课。

“月球上呈现人影，究竟是人是鬼？蒸汽机出世的背后又埋没着甚么？天下上的战役为何几次发作？科技的生长，究竟是何人鞭策？这统统的背后，是麻瓜的进步还是传统的沦丧？是科技的发作还是保存的无法？敬请存眷麻瓜研讨课，让我们跟从着讲义，走进麻瓜的糊口，为您揭开麻瓜天下背后的奥妙……”

“如果有谁影响到其他想学习的门生，每影响到一名门生就扣五分。”

“答复精确根本分加一分，然后视答复的完整度与深度，加分定为一分到五分五个层次。”

一个小时的记载片里，报告了人类社会从石器期间到苏联崩溃的汗青过程，并且侧重报告了第二次天下大战及战后的科技生长。

屏幕俄然变黑，然后逐步亮起，显现出霍格沃茨城堡的门厅。与此同时，降落的音乐声响起。

课堂没有窗口的一边，是一排被帘布遮住了的架子，门生们看不到架子上放的是甚么。

张旭走到讲台前，“接下来大师请看大屏幕。我将播放一部关于天下汗青的记载片。你们在旁观的时候有甚么疑问先记录下来，能够在记载片播放以后发问。”