第59章 多元文化的延续与深化[第2页/共2页]
为了将多元文明的理念进一步深化,黉舍决定展开一系列的活动。起首,黉舍构造了一个文明展览,每个班级都卖力揭示一个分歧的民族或国度的文明。孩子们主动参与,有的制作了精彩的手抄报,详细先容了该民族或国度的民风风俗、传统节日等;有的带来了具有特性的手工艺品,让同窗们能够近间隔地感受分歧文明的魅力。在展览现场,孩子们热忱地向其他同窗先容本身班级所揭示的文明,全部校园充满了稠密的文明氛围。
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第59章 多元文化的延续与深化[第2页/共2页]
为了将多元文明的理念进一步深化,黉舍决定展开一系列的活动。起首,黉舍构造了一个文明展览,每个班级都卖力揭示一个分歧的民族或国度的文明。孩子们主动参与,有的制作了精彩的手抄报,详细先容了该民族或国度的民风风俗、传统节日等;有的带来了具有特性的手工艺品,让同窗们能够近间隔地感受分歧文明的魅力。在展览现场,孩子们热忱地向其他同窗先容本身班级所揭示的文明,全部校园充满了稠密的文明氛围。