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《在多元文化背景下教育小孩包容与》 1/1
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第2章 文化展示计划[第1页/共2页]

露西则满心欢乐地筹办先容本身家属的宗教文明。她在妈妈的帮忙下,制作了一个精彩的 PPT,内里有她地点教堂的照片,有关于《圣经》故事的插画,另有一些在宗教节日里的家庭合影。她但愿通过这个揭示,能让同窗们真正了解她的信奉在糊口中的意义。

在筹办的过程中,孩子们碰到了各种百般的题目。小明发明,要把庞大的书法技能用简朴易懂的体例解释给同窗们听并不轻易。他一遍又一各处练习着如何握笔,如何蘸墨,同时还在绞尽脑汁地想如何用风趣的体例先容汉字的演变。

当揭示的日子终究到来时,课堂里满盈着一种严峻又镇静的氛围。

最后,卡姆带着他的非洲鼓大步走上讲台。“嘿,同窗们!明天我要带你们走进非洲的音乐天下!” 他的脸上弥漫着热忱的笑容。他先播放了一段非洲部落音乐的 CD,那激烈的节拍仿佛把大师带到了悠远的非洲大草原。然后,他拿起非洲鼓,谙练地敲打出一段充满生机的节拍,同窗们都被这富有传染力的音乐所震惊,很多人跟着节拍悄悄晃解缆体。

“同窗们,我明天要给大师先容的是中国的书法艺术。这是我们中国文明中非常首要的一部分,已经有几千年的汗青了。” 小明一边说,一边展开宣纸,拿起羊毫蘸了蘸墨汁。他专注地写下了一个 “和” 字,这个字笔划流利,布局均匀。“你们看,这个字在我们中国文明里有着特别的含义,代表着调和、战役。书法不但仅是写字,更是一种表达感情和思惟的艺术。” 孩子们都聚精会神地看着小明写字,他们被这类奇特的艺术情势所吸引,眼中充满了赞叹。

小明回到家后,就开端和父母筹议本身要揭示的内容。他的父母非常支撑这个活动,他们感觉这是让孩子深切体味本身文明本源的好机遇。小明终究决定揭示中国的传统书法艺术。他在父亲的指导下,经心遴选了一支羊毫,一沓宣纸,还筹办了一些简朴的书法字帖。

孩子们听了,眼中既有猎奇,也有一丝严峻。对于他们来讲,这是一个不小的应战,但同时也是一个揭示本身的好机遇。

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卡姆的题目则是关于时候的把控。他想揭示的非洲音乐内容太多了,从陈腐的部落音乐到当代的非洲风行乐,他都想让同窗们体味。他在房间里不竭地调剂着揭示的挨次,试图在有限的时候里把最精华的部分闪现出来。

第二章:文明揭示打算

文明揭示结束后,课堂里响起了热烈的掌声。孩子们看着相互,眼中多了一份了解和尊敬。他们开端认识到,每个文明都有其奇特的魅力,固然相互分歧,但都值得被尊敬和赏识。

接下来轮到露西。她有些严峻地走上讲台,翻开了本身的 PPT。“同窗们,我要给大师先容一下我的宗教文明 —— 基督教文明。” 她的声音微微颤抖,但跟着她的报告,她垂垂放松下来。她指着 PPT 上的教堂照片说:“这是我们做礼拜的处所,它对我们来讲非常崇高。在我们的文明里,《圣经》是我们的精力指引,内里有很多充满聪明和爱的故事。” 同窗们都温馨地听着,他们从露西的报告中感遭到了宗教在她糊口中的首要性。

露西也面对着应战。她晓得宗教是一个比较敏感的话题,她既想完整地闪现本身的宗教文明,又担忧有些内容会引发曲解。她在妈妈的鼓励下,细心地遴选着 PPT 里的内容,确保每一张图片和每一段笔墨都既能精确表达宗教的内涵,又合适黉舍的教诲环境。

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