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《在多元文化背景下教育小孩包容与》 1/1
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第160章 梦想的翅膀[第1页/共2页]

第一百六十章:胡想的翅膀

坐在前排的小萱率先举起了手,她的脸颊微微泛红,眼神中却透着果断:“林教员,我一向胡想着成为一名跳舞家。我想把中国古典舞的美好和西方当代舞的生机融会在一起,缔造出属于本身的奇特跳舞气势。在分歧文明的跳舞中,我能感遭到它们各自的魅力和灵魂,我但愿通过我的跳舞,让更多的人体味多元文明的美。”

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视频播放结束后,灯光重新亮起。孩子们的眼神中多了一份果断和神驰。

“小宇,这是一个充满爱与创意的胡想。” 林教员笑着说,“每一种美食都包含着一个国度或地区的文明精华。你用食材搭建起文明交换的桥梁,必然会给人们带来很多欣喜和打动。”

轻风轻拂校园的林荫道,树叶沙沙作响,仿佛在低声诉说着一个个夸姣的故事。阳光透过班驳的树叶,洒下一片片金色的光影,为校园增加了一抹梦幻的色采。

林教员脸上带着暖和的笑容,开端了她的报告:“孩子们,在这个广袤的天下里,多元文明如同繁星点点,照亮了我们前行的门路。而你们的胡想,就像即将展翅高飞的鸟儿,能在多元文明的天空中自在遨游。”

林教员走到孩子们中间,轻声说道:“孩子们,你们的胡想就像一双双翅膀,多元文明则是那股助你们翱翔的风。在追逐胡想的门路上,你们会碰到各种分歧的文明,要用心去感受、去学习、去包涵。信赖本身,你们必然能够在多元文明的天空中飞得更高更远。”

黉舍的大课堂里,满盈着一种既镇静又等候的氛围。孩子们围坐成一圈,眼中闪动着光芒,他们的目光都聚焦在课堂火线的林教员身上。明天,是一场关于胡想与多元文明交换的特别活动。

林教员的目光中充满了赞美:“小悦,你的笔墨将成为一把钥匙,翻开人们通往多元文明天下的大门。你要用细致的笔触,描画出那些丰富多彩的故事,让读者们在浏览中收成包涵与了解。”

林教员微微点头,眼中尽是鼓励:“小萱,你的设法就像一颗闪烁的星星。分歧文明的跳舞元素相互碰撞、融会,必然会绽放出灿艳夺目的光彩。你要英勇地去追随这个胡想。”

就在这时,课堂里的灯光俄然暗了下来。紧接着,一道温和的光芒从课堂火线亮起,屏幕上开端播放一段视频。视频里揭示了天下各地的人们追逐胡想的画面:有在非洲草原上用音乐通报但愿的鼓手,有在欧洲陈腐街道上用画笔描画糊口的艺术家,有在亚洲寺庙顶用传统工艺传承文明的工匠…… 每一个画面都充满了豪情和力量。

一贯酷爱浏览和写作的小悦也分享了她的胡想:“林教员,我想成为一名作家。我想把多元文明背景下人们的故事写下来,让更多的人通过我的笔墨去感受分歧文明的魅力,了解人与人之间的差别和共通之处。”

课堂里响起了热烈的掌声。孩子们相互对视,从相互的眼中看到了鼓励和支撑。在这个充满但愿的时候,他们带着对多元文明的酷爱和对胡想的固执寻求,筹办踏上一段充满应战与欣喜的路程。他们晓得,只要伸开胡想的翅膀,多元文明的力量将引领他们飞向更广漠的六合。

接着,脾气活泼的小宇站了起来,他的眼睛里闪动着镇静的光芒:“教员,我想成为一良庖师。我想学习各个国度的美食文明,把天

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