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《在多元文化背景下教育小孩包容与》 1/1
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第137章 文化融合的节日庆典[第1页/共2页]

小明和小红当真地跟着学习,他们发明四周另有其他国度的小朋友也在尝试制作。一个来自中国的小女孩在制作过程中碰到了困难,中间的印度小男孩主动伸出援手,固然他们有着分歧的文明背景,但在这一刻,大师都为了制作同一个手工艺品而同心合力。

庆典活动一开端,是一场由社区各个群体共同参与的游行。游行步队里,有穿戴中国传统旗袍和汉服的住民,他们手持红灯笼,文雅地走着;有穿戴印度纱丽的妇女,她们额头上贴着斑斓的朱砂痣,身上的金饰在阳光下闪闪发光;另有穿戴苏格兰短裙的男士,吹着风笛,法度整齐而欢畅。小明和小红镇静地跟在游行步队中间,感受着这充满生机的多元文明氛围。

游行结束后,舞台演出正式开端。起首退场的是一个融会了中国技击和巴西战舞元素的演出个人。他们刚毅有力的行动和充满节拍感的舞动,博得了观众们的阵阵掌声。演出者们在舞台上相互共同,中国技击的沉稳大气与巴西战舞的灵动热忱完美连络,让观众们看到了两种分歧文明在艺术演出上的创新融会。

小明说:“明天的庆典让我看到了分歧文明融会在一起是多么的美好。我们糊口在如许一个多元文明的社区里,真的很荣幸。”

父母听着孩子们的对话,脸上暴露欣喜的笑容。他们晓得,通过此次庆典,孩子们对多元文明的了解又上升到了一个新的高度,而这类了解将成为他们生长门路上贵重的财产,帮忙他们在这个多元的天下里更好地与别人相处,构建一个更加包涵调和的社会。

小红回应道:“是啊,我们要持续把包涵和了解多元文明的理念传播出去,让更多的人感遭到这类夸姣。”

小明和小红一家早早就来到了庆典现场。现场被装潢得五彩斑斓,充满了各种文明元素的融会。庞大的舞台上,挂着代表分歧国度的旗号,舞台背景是一幅由天下各地驰名地标修建拼集而成的巨型画面,从陈腐的长城到当代的埃菲尔铁塔,从奥秘的金字塔到宏伟的泰姬陵。

接下来的节目是一个音乐演出,一群孩子用小提琴吹奏着欧洲古典音乐,而在中间,有几位非洲鼓手用手鼓打出充满生机的节拍。两种音乐气势截然分歧,却又奇异地调和共生,就像在诉说着分歧文明之间的对话与交换。

庆典结束后,小明和小红走在回家的路上,心中尽是感慨。

小明和小红看得入迷,小明对小红说:“你看,如许把分歧的文明融会在一起,真的好酷啊!” 小红点头表示附和:“这就是多元文明的魅力,大师相互学习、相互鉴戒。”

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第一百三十七章:文明融会的节日庆典

“捕梦网是我们印第安文明中的一种意味,传说它能够过滤掉恶梦,只让好梦进入我们的就寝。” 志愿者一边说着,一边树模如何编织捕梦网的网兜。

在美食区中间,是文明手工体验区。一些志愿者在教大师制作分歧国度的传统手工艺品。小明和小红来到了一个制作美国印第安人捕梦网的摊位前。一名印第安裔的志愿者正在耐烦地给大师讲授捕梦网的文明意义和制作体例。

黉舍的足球比赛过后,社区里迎来了一个昌大的节日庆典。这个庆典旨在融会社区内各个分歧文明背景的住民,让大师共同庆贺多元文明带来的调和与夸姣。

在演出的间隙,社区还设置了文明体验区。这里有来自分歧国度的美食摊位,每个摊位前都围满了人。有法国的可丽饼摊位,披发着苦涩的气味;有日本的寿司摊位,徒弟们谙练地制作着各种寿司;另有墨西哥的塔克摊位,那浓烈的香料味吸引着人们的味蕾。小明和小红带着爸爸妈妈在各个摊位前穿越,咀嚼着分歧的美食。

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