第135章 文化交流的回响[第1页/共2页]

在这个多元文明节上，同窗们不但更加深切地体味了分歧的文明，也更加深切地体味到了包涵与了解多元文明的首要性。他们明白了，每一种文明都是人类聪明的结晶，尊敬和赏识分歧文明，能够让这个天下变得更加丰富多彩。

小明他们小组的非洲文明揭示区充满了生机。他们播放着非洲的鼓乐，揭示着精彩的木雕和色采素净的部落服饰。小明亲身演示非洲鼓的打法，小红则向同窗们先容非洲服饰图案的意味意义。同窗们围在他们的揭示区，沉浸在奥秘而热忱的非洲文明氛围中。

这时，小红弥补道：“我们当时特别活力，因为每一种文明都有它存在的意义和代价，那些人不该该那样随便评判。”

小明接着报告了在中东文明区、拉美文明区和东南亚文明区看到的那些旅客对本地文明不尊敬、不睬解的环境。同窗们听后，脸上暴露了惊奇和深思的神采。

第一百三十五章：文明交换的反响

课间歇息时，小明站在课堂前面，清了清嗓子说道：“同窗们，这个周末我和小红去了风俗文明城，那边面有好多分歧的文明揭示，特别风趣。但是，我们也看到了一些不好的事情。” 同窗们纷繁围过来，猎奇地看着他。

其他小组的揭示也一样出色。欧洲文明小组用修建模型和油画复成品揭示了欧洲文明的艺术魅力；亚洲文明小组则通过传统服饰的走秀和特性美食的咀嚼活动，让同窗们明白了亚洲文明的多元性。

而其他小组也都主动投入到各自的任务中。卖力欧洲文明的小组在体味欧洲修建的过程中，对哥特式修建和巴洛克式修建的气势差别产生了稠密的兴趣；卖力亚洲文明的小组则在研讨亚洲各国的传统服饰时，发明了服饰背后所反应的分歧的社会看法和审美标准。

而这统统，都源于小明和小红那一次充满启迪的文明摸索之旅。此次文明交换的反响，在校园里泛动开来，影响着每一个孩子的生长和代价观的构成。

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小红镇静地弥补：“对，我们还能够在黉舍里停止一个多元文明节，每个同窗都能够先容本身材味的一种文明，如许大师就能学到更多的文明知识了。”

班上的学霸小刚推了推眼镜，说道：“这就是文明差别带来的题目。实在我们在学习中也会碰到近似的环境，分歧的学科背后也有分歧的文明背景，就像数学的切确逻辑和文学的浪漫设想，偶然候我们能够也会不睬解或者轻视此中一方。”

在筹办过程中，同窗们被分红了分歧的小组，每个小组卖力研讨和揭示一种文明。小明、小红和小刚他们一组卖力揭示非洲文明。他们通过查阅册本、旁观记载片，还就教了黉舍里对非洲文明有研讨的教员，深切地体味了非洲的部落文明、音乐、跳舞以及奇特的手工艺品。

终究，多元文明节在一个阳光亮媚的日子里拉开了帷幕。校园里安插得充满了异国情调，各个文明揭示地区吸引着同窗们的目光。

同窗们对这个发起纷繁表示附和，这个设法也获得了教员的支撑。因而，大师开端热火朝六合筹办起这个多元文明节。

小明想了想，说：“我们能够先从我们本身做起，多去体味分歧的文明，然后再向身边的人鼓吹。就像我们在文明摸索之旅中学到的那些文明知识，我们能够分享给家人、朋友，乃至是在社区里做一些小小的文明讲授。”