第104章 一场意外的文化冲突与和解[第1页/共2页]

这时，中间的几个同窗开端小声群情起来：“你看她，握笔的姿式猎奇特啊，在我们这儿，小孩都不会如许握笔的。” 另有同窗说：“她必定没学过，这写出来的字歪歪扭扭的，完整没有书法的神韵嘛。” 莉莉听到这些话后，神采刹时变得通红，她来自的文明中誊写东西和体例与羊毫完整分歧，她感觉本身被嘲笑了，内心非常委曲。她活力地对小明说：“你们为甚么要嘲笑我？我只是在学习你们的文明罢了。” 小明赶紧解释道：“大师不是嘲笑你，只是感觉你不太谙练，这很普通啊。” 但莉莉却听不出来，她感觉小明没有站在她的角度了解她的感受。

在阳光亮媚的小镇上，一所会聚了来自分歧地区孩子的黉舍订弥漫着芳华的生机。这一天，黉舍构造了一场别开生面的国际文明交换活动，孩子们都镇静不已，等候着能在活动中体味到更多分歧国度的文明。

第二天，小明主动找到莉莉，向她报歉：“莉莉，对不起，明天我没有好好了解你。实在你很尽力地在学习我们的文明，我应当多帮忙你的。” 莉莉也笑着说：“我也有不对的处所，我应当更加开放地去接管分歧的文明，不该该那么敏感。” 两人相视一笑，之前的冲突在这一刻烟消云散。

听了教员的话，小明和莉莉都堕入了深思。小明认识到本身在措置和莉莉的干系时不敷细心，没有充分考虑到她的感受；莉莉也明白了本身不能因为一些小曲解就否定同窗们的美意。

跟着活动的停止，近似的小摩擦不竭产生。在咀嚼茶艺时，遵循中国的传统，茶艺师悄悄地提起茶壶，将茶水缓缓地注入小巧的茶杯中，然后用茶托端起，文雅地请大师咀嚼。可莉莉没有这个认识，她直接伸手握住茶杯，然后像喝浅显饮料一样，抬头就把茶一饮而尽。四周的同窗看到后，有的惊奇得张大了嘴巴，有的则忍不住笑出了声，他们感觉这类喝茶的体例太不高雅了，完整粉碎了茶艺的意境。莉莉感到非常难堪，她来自的地区风俗大口喝水，在他们的文明里并没有这类精美的茶艺流程，她感觉本身的行动被曲解了，而小明也没有及时为她解释，这让她对小明产生了不满。

第一百零四章：一场不测的文明抵触与和解

仆人公之一的小明是个活泼开畅、对天下充满猎奇的孩子。他的好朋友莉莉来自另一个文明背景截然分歧的地区，两人平时相处和谐，但在此次活动中，却不测埠产生了抵触。

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两人之间的冲突鄙人午的文明演出环节达到了顶点。班级筹办了一场传统的中国跳舞演出，小明主动地参与此中，跳舞演员们穿戴精彩的传统服饰，伴跟着婉转的古典音乐，翩翩起舞，她们的行动轻巧、美好，每个姿式都包含着中国古典跳舞的神韵。而莉莉却因为之前的不镇静而坐在一旁旁观。演出结束后，同窗们都为出色的演出鼓掌喝采，莉莉却冷静地低着头。小明看到莉莉的模样，内心也有些不舒畅，他感觉莉莉没有尊敬大师的尽力。可莉莉内心想的是，在她的故乡，跳舞都是热忱旷达、节拍激烈的，大师围成圈纵情地舞动，这类含蓄的跳舞气势让她有点难以了解，她不明白为甚么大师会这么喜好。

活动结束后，小明和莉莉都表情降落。回到课堂后，教员重视到了他们的情感窜改，便扣问了事情的颠末。教员耐烦地对他们说：“孩子们，我们糊口在一个多元文明的天下里，分歧的文明有分歧的风俗和表达体例。莉莉在学习中国文明的过程中能够会碰到一些困难和不适应，就像她拿笔的体例、喝茶的风俗以及对跳舞的了解，这些都是她文明背景的表现，我们应当赐与她更多的了解和帮忙；而小明，你作为莉莉的好朋友，应当更加耐烦地去解释和指导，而不是让冲突越来越深。”