第81章 日语课上的遇见：我曾见过你[第1页/共2页]

课堂里如前次一样几近已坐满了人，我和他没有坐在一起。

我转头一看，一个男孩子正站在我的面前，阿谁男孩子，给人的感受是瞥见了他就如同瞥见了阳光一样。他的神采令我想起我们曾在那里见过。

课堂里好似一片温馨的湖，同窗们都在当真思虑，但是一向没有人举手。

日语教员从日本返来了，日语兴趣班开课了。那么一个礼拜有两个早晨和一个歇息日的时候，我们都要上课。这天是歇息的日子，我和夏文宇相约去听课。

“大师举手发言要主动一点，学习说话就是要大胆地开口说，多练习，培养说话实际应用才气，如许才气达到更高的境地。入门阶段是很不轻易的，渐渐来就会好的。”教员鼓励地说。

“嗨，你好！你还记得我吗？”一个男孩的声音打断了我的思路。

这时，教员开端让我们答复题目：“刚才我举了一个日语口语寒暄中常用的例子，上面我想请两位同窗试着停止如许的对话。”

我们的对话开端，课堂里本来还在小声群情的声音戛但是止，又开端温馨得没有一点声气。

“初学异国说话，要做到发音标致很不轻易的哦！”

教员来了，开端上课了。他环顾四周，双目炯炯有神，他的眼里透露着驯良的神采，起首，他给我们带回一些在日本的见闻，他的说话诙谐、风趣，这也是门生最爱好一名教员的处所。

他教的体例我们都当真地记在了条记本上，课堂里只闻声“沙沙”写字的声音。

唉！如何能够？我一向都是不喜幸亏上课的时候呈现如此状况的，我固然不太喜好表示本身，但每次有冷场的环境产生，我都会挺身而出，窜改局面的，何况明天的敌手但是夏文宇啊！

“他们的发音很标致，这么短短的时候能够如许，申明两位同窗很有学习说话的天赋，也很有潜力。照说大师应抢先学好根基的五十音图，明天我只是举了一个例子，没想到，他们的表示很令我对劲，我很欢畅。大师要向他们学习，想体例让本身的发音更标致。”他开朗地笑着。

下课了，我清算好书籍筹办和夏文宇一起分开。

他很流利的说完了他的内容，我沉着沉着地应对。

教员还在等候，夏文宇悄悄地站在那边，眼里有一点迷惑及一丝不易发觉的等得不耐烦之色，能够优良的人都会是如许的。优良的民气灵是很轻易孤傲的。

樱花已经干枯了，曾经我们的校园因为樱花而游人如织，曾经因为那樱花，校园的核心常常是一片渍留的车辆。而现在，樱花谢了，校园里又规复了昔日的安静，樱花的花期老是那么短，而她最光辉的时候都留在了赏识她的人的内心，留在人们内心的是一些或浓或淡的影。

他教我们学习日语的体例，他说：“同窗们，学习日语，五十音图是根本，也是最关头的地点，起首我们必然要把握好五十音图的读音、读法、誊写及一些日语的根本句型。刚开端的时候必然要重视：记熟、遵循行和段都要背诵下来，初学时，发音必然要力求精确，能够在课下多听几遍，把发音练到标准。记着了五十音图，接下来要背单词、课文，看到一些感兴趣的内容都要背诵下来，不懂的处所要查字典。尽量地为本身创设一些学习说话的环境，如回家看日语碟子，听日语灌音，看日语影片。日剧比较随便，说话简朴轻松。”

我也要和他一样，尽力吧！林清依只要有目标，并朝此方向尽力，持之以恒，你必然能够的。我在内心暗下决计。