第26章 在老年大学教书[第1页/共2页]

除了在老迈上课以外，林还兼任各级旅游部分到浙江大学培训班的课程，诸如，四川旅游营销骨干培训班、山东济南城乡办理打算办理培训班、江苏泰州旅游财产生长研讨班、云南旅游文明培训班，不一列举。

一九八六年，老迈刚建立，办了一个汗青班，贫乏西席。

退休了，重圆旧梦，一个可贵的机遇。

他前后承担了老迈“中国汗青、浙江汗青、杭州旅游文明”几门课的讲授。

他们找到了杭大汗青系，想找一名教员去兼职。老迈学员大多是省级构造的离退休干部，具有丰富的经历与实际知识。普通来讲，资格浅一点的西席不太轻易对于。

老迈学员大多传闻过林的大名，或者，读过他写的书，能聆听名师讲课，非常镇静。学员对汗青文明怀有稠密兴趣，只是因为各种启事，年青时错失了机遇。

老迈的多年讲课，使林堆集了大量汗青文明质料，堆积成一本书，叫做《杭州汗青文明研讨》。毛昭晰在序言中写道：“深切浅出的阐述，必定会获得泛博读者的欢迎。”

老迈教书，课酬不高，每次半天（三节课）合计一百五十元，有人不太请得动，因为如许的报酬与中、小学西席的课外教诲所得支出落差太大，几近不成比例。

开端时，上课只要林本身编写的讲义，没有正式讲义。

林说，对于学员来讲，平时司空见惯的山川，只要注入文明内涵才气蓬荜生辉，流芳千古。课后，再带着学员实地观光，既有实际，又有实际，林身兼二职，一是导师，二是导游，边走边讲，报告如何赏识文明景观，兴趣盎然，也晋升学员的审美妙。

讲堂上，古今连络，景观、文明相辅，岳飞委曲、皇城与掌故、坊间民风，宋人的饮食风俗、康熙、乾隆“下江南”的记录与传说典故。

在老年大学教书

林备课当真，内容充分，谈天说地，古为今用，活泼活泼，他老是遴选最合适老年朋友爱好的内容，遭到大师好评。有个学员深有感受，在《浙江老年报》撰文赞美林教员讲课体例，题目就叫《一堂活泼的旅游文明课》。

有个学员说，我在杭州已经事情了数十年，在后辈眼中，可说是个“老杭州”了。但是听林传授一番话，才感觉作为一个杭州人，故乡文明知识太陋劣了。

不久，老迈又创办了一个旅游班，林同时在旅游班上课，主讲《杭州汗青与旅游景点》，一次课程分二个部分。每次讲课均有一个主题，前次在课堂里讲书籍，就是下一次实地考查内容。按照讲义需求，也有二次讲堂上课，一次外出参访考查。

老迈上课，每周一次，每次三个节课。

二十世纪8、九十年代，林尚年青，在杭师院上完课，仓促赶往老迈，时候安排得松散。十六年来从未间断，老迈建立十周年庆典时（1996）被评为“老迈先进西席”。

一九九九年，林正秋参与编写《中国老年百科全书》，此书分为老年糊口、老年摄生、老年文娱、老年保健四大部分。此中“老年旅游”一章，共三万余字，由林本人编撰。他按照本身在老迈教书心得感受，有实际、有实际，也有现身说法，一本不成多得的老年读本。

一九八九年，他以本身三年上课的讲义为根本，与老迈汗青组其他西席共同编撰了一本合适老年人的课本《中国当代简史》。此书分歧于正规大学汗青讲义，力求凸起史册上的重点事件、人物。全书融知识、思惟、处所、故事、兴趣与可读性为一体，合适白叟学习，厥后被全省老年大学采取作为课本。