第25章 有时候，相信的未必开花结果[第2页/共6页]

陶西这玩儿的是哪一出，就连喧闹也搞不懂了。一个学期快过完了，高一（六）班的进步有目共睹，家长们已经打心眼里接管了这个新班主任，底子不会有人跟全班全A的商定叫真了，他本身提出来干甚么？说句不好听的，这不是自找败兴吗？

班长沙婉按捺住哀痛，站起来诘问：“陶教员，我们没有完成全A打算吗？成果到底是甚么？我们究竟差在了那里？”

“对！就是那支曾经在练习赛中狠狠打败了我们的银鹰队，和我们同城的银鹰队，获得上一届U18联赛冠军的银鹰队！”陶西说，“坦白说，以你们现在的气力，想打赢银鹰队，但愿非常迷茫。”

全班同窗在讲台下群情纷繁，陶西拍了拍讲桌提示大师重视：“好了好了，都温馨下来，我是想和大师打个赌。”

班小松笑得嘴张得大大的，圆圆的大眼睛闪着光芒。邬童也忍不住笑了，说：“必须把陶教员吊起来打一顿了。”尹柯却感觉另有一个首要题目要搞清楚：“陶教员，您考得如何样？”

下课铃响过，陶西伸了个懒腰后站起来，将手里的试卷扔进渣滓桶，往厕所走去。他的身影刚消逝，同窗们就围到他的坐位前，班小松和其他几个男生特有默契地跑到渣滓桶里找他方才抛弃的卷子，栗梓查抄他的桌肚，全部过程一气呵成，仿佛排练过无数遍。

邬童想出体例了：“把陶教员的这份质料分享到云端，大师就都能用了。”

焦耳探头往课堂外看了看：“陶教员必定回办公室换衣服了，一时半会儿回不来。”

班小松不平气地说：“怕啥，他拿全A，我们也能够拿全A啊！我们能够照着他的体例去学，我就不信赖他能做到的我们做不到！”

小熊队打入决赛了，喧闹和陶西肯定干系了，是不是觉得高一（六）班就能过一段太常日子了？

陶西站直了身材，脸上的神采既像哭又像笑，或许全班只要尹柯灵敏地感遭到：氛围已经开端奥妙地窜改了。

哈哈，本来刚才陶教员的那一长串悲情告白是为了这个啊！栗梓第一个拍案而起：“我们要如何奖惩陶教员来着？”

喧闹感觉又气又好笑――这老练病还能治吗？

“想！”小熊队的每一小我都是用灵魂吼出这个字的。

对啊！同窗们现在都有一种上了贼船的感受，早晓得真不该该和陶教员打这个赌！大师愁闷地沉默了，直到被班小松突破。

邬童反问班小松：“你就不严峻？”

他们没瞥见，步出课堂的陶西把他们的群情都听在耳中，暴露了诡计得逞的笑容。看来，他这条“鲶鱼”刚入池，就胜利地开端兴风作浪了！

在另一边的西席办公室里，教员们开端修改试卷。这是一项技术活，评卷标准早就尽能够量化，不能量化的也制定了非常详细的标准，履行的时候要严格遵循标准，摒除豪情；教员们成流水线改卷，包管每个教员不打仗一整张试卷；统统的试卷都被密封条封住了班级、姓名，教员们在修改的时候底子不晓得试卷是谁的。

“对！到时候让他跑圈，他不是总喜好罚我们跑圈吗？”

对！班小松立即拿起iPad开端操纵，文件正传到一半，在课堂门口放风的焦耳告急陈述：“陶教员返来了！10，9，8，7，6，5……”

实在这恰是“陶氏讲授法”里的一招――放条鲶鱼！心机学中有种效应，叫作“鲶鱼效应”，指的是在一群温馨的小鱼中放一条多动的鲶鱼，能够突破鱼池的安静，也激活了小鱼的求生本能。在他看来，目前的高一（六）班，甚么都有，但还缺了一点胜负欲。这胜负欲，就需求由一条鲶鱼带来。