第十六章 老师，让我跟着你混吧！[第1页/共2页]

他斜瞥了一下毕齐，“对了，毕齐，问你一下，你感觉你们的那位比赛教诲教员如何样？”

但难度，倒是不普通的高。

顾律缓缓开口，“求分开边条数的最小值。最轻易想到的一种环境，应当是三种色彩的方格别离堆积在全部方格纸的三个地区。如此，便会呈现以下两种环境。”

题目很简短。

的确，56这个数字只是通过臆想获得，而并没有松散的证明过程。

图二

毕齐猛地抱住了顾律的大腿。

这是甚么神仙气力！

毕齐目光炯炯，听的很当真。

顾律随便在桌上找来一张草稿纸，顺手转了一个笔花，“我一边写一遍讲，你可千万要重视听。”

顾律视野望去：

纸片上，用碳素笔写着一道题目。

“听懂了。”毕齐连连点头，望向顾律的目光中，尽是崇拜之色。

顾律拿起那张写满公式的试卷，简朴的扫了一眼，“嗯，还不错，答案精确。”

想插手IMO（国际奥林匹克数学比赛）的先决前提，是必必要当选国度队。而后与来自环球各地的数学天赋们合作，此中佼佼者才会获得金牌。

顾律按例晚自习值班。

“……定义δ(Bi，cj)，因而∑(n(Ai)+n(Bi))=∑∑(δ(Ai，cj)+δ(Bi，cj))=∑∑(δ(Ai，cj)+δ(Bi，cj))=∑n(cj)，因为……”

“那……连教员您，也处理不了吗？”毕齐神采踌躇。

顾律抬一抬眼皮，“直接说，我又不会费事你。”：

“毕齐同窗，有事？”顾律笑吟吟的望着毕齐。

毕齐开口，“教员，56这个数字我也算出来了，但关头是，我不晓得如何去证明，这就是阿谁‘最小分开线数’。”

【题目：将33X33方格纸中每个小方格染三种色彩之一，使得每种色彩的小方格的个数相称，若相邻两个小方格的色彩分歧，则称它们的大众边为“分开边”。试求分开边条数的最小值？】

顾律摇点头，“没那需求。”

“不不不。”顾律笑了，“毕齐，你恐怕了解错我的意义了。这道题目，在高中范围内固然算是金字塔顶端的难度，但在我这里，只能说，仅此罢了。”

“我的小目标嘛。就比较浅显了，只是想拿到IMO金牌罢了。”

毕齐差点当场就给跪了。

顾律在草稿纸上画了两张图。

“那位比赛教诲教员给我们安插的课后功课。”毕齐老诚恳实的答复。

图一

第十六章

顾律每一个步调都讲的很详细。

毕齐迈着大步走到顾律面前，将一张试卷递到顾律面前，开口道，“教员，你给我的那道题目，我已经做出来了！”

这道题目，是一个组合摆列中典范的图论题目，算是拓扑学的一个分支。

顾律刚翻开电脑，筹办看部电影放松一下，便见毕齐拍门探头探脑的出去。

“教员别说我了，说说您吧。教员您当年，定的'小目标’是甚么？”毕齐话语一转。

而多少拓扑，刚巧是顾律几个感兴趣的方向之一。

仅此罢了？

三届IMO金牌，那岂不是说顾教员从高一开端就……

“您是说高教员？”毕齐抬头细心揣摩了一下，“高教员教的还能够吧，能够说失职尽责。”

如果连顾教员也处理不了的话……

毕齐狠狠咽了口唾沫，“那教员，您当年阿谁小目标，达成了吗？”

顾律一惊，用力甩了甩，但没甩开。

“很较着的能够看出，图一这类三色彩纵行分区摆列所得分开线，是66条，而图二这类三色彩T型摆列，是56条。”