第四章 一切从教育开始[第1页/共2页]

科技生长需求由人来缔造，但是你一个目不识丁的人如何来缔造？没有缔培养意为着这个国度止步不前。

没有读书天禀的识完字便能够退学，而有读书天禀的则能够持续学下去，这少部分人是教员重点教诲工具，希冀他们当中能呈现一个或几个进入宦海的存在，可惜比来几十年间，颜氏后辈进入宦海的越来越少，临越县这个知县位置也是花了很多银子才获得的，与之相反，颜氏一族在贸易上却生长的越来越好。

最后天然是要招收门生，没有门生如何能够呢？颜府的下人几十个，遴选机警点的辩才好的，在颜学义的叮咛下，构成几个小组，别离前去颜家堡的耕户家中游说，让耕户家中的孩子接管颜学义的教诲，不收取任何用度，不过接管教诲的孩子有严格的春秋限定，必须是六岁到十五岁之间的儿童或者少年。

在颜学义看来，一个近代产业化的国度很首要，一个教诲为本的国度更首要，如果一个国度提高教诲了，那么这个国度随便拉出一批人教一下就是现成的工人，如果好好练习一下，这些人就能兵舰、开飞机、开坦克，反而大字不识一个的文盲，你让他做这些就非常难了。

他们也有儿子孙子，固然颜氏族学答应居住在颜家堡的孩童进入族学读书，但是非颜氏后辈的孩童要收学费，即便未几，对于那些以耕地为生的农夫也是承担不起，莫非他们还能为了供孩子读书而百口饿肚子，这不实际。

百年大计，教诲为本。教诲是立国之本，民族畅旺的标记，一个国度有没有生长潜力看的是教诲，这个国度富不强大看的也是教诲。

公元1873年10月10日，这是一个值得记念的日子，“颜家堡小学”这一天正式开学，117个门生站着并不整齐的步队站在颜学义火线。

颜氏一族的长辈看到颜学义这个族长竟然要免费传授耕户的孩子读书识字，也没有当回事，只以为颜学义还未成年，有些贪玩，等颜学义烦了就会放弃的，以是颜学义的打算并没有遭到停滞。

总的来讲，一个国度要想生长强大，必须生长教诲，不生长教诲，就会让国度掉队挨打。

对于封.建社会大多数浅显的老百姓来讲，读书有甚么用？最后还得子继父业，农夫的儿子还是是农夫、工匠的儿子还是是工匠，想读书还不入先把肚子填好，当然，如果能够免费读书，他们也是非常情愿让自家孩子读书的，即便出人头地的机遇小的不幸，但是有如许免费的好机遇，他们也会试一试，不怕一万就怕万一。

随身空间中有打印机，不过颜学义没有将两本书打印出来，作为一个三阶退化者，强大的精力力让颜学义过目不忘，两本书的内容已经深深印在脑海中，至于说给门生们一人一本，那就太华侈了，现阶段颜学义讲授生们学便能够了，用黑板和粉笔讲授足以，而门生们写字，没有前提筹办羊毫和白纸，直接带一捧沙子就行，能够在沙子上学习写字。

颜学义想要窜改颜家堡的教诲，就要从那些耕户的孩子开端，至于颜氏一族后辈，颜学义敢必定，族中那些长辈必然不想让颜学义把他们都“带坏”。

在颜家堡，颜氏后辈六岁就要到族学读书，族中的几位长辈会充当教员传授这些孩童，当然，不是每个孩童都有读书的天禀，不过颜氏一族规定，即便没有读书天禀的孩童，也必须熟谙大部分字，这条族规让颜氏一族多了大量识字的族人，为颜氏一族贸易上生长起到很大推动感化。

如果有机遇荣幸的被颜氏一族雇佣，那糊口就会好起来，不但能够吃饱饭，还能吃到肉，乃至能添件新衣服。