第3章 这种思想很危险[第1页/共2页]

刘放听到这话先是一愣，随即像只受了惊的兔子从本身的坐位上弹了起来，用迷惑的眼神看着陈教员，看他那神采，仿佛不明白陈教员为甚么会俄然找上本身。

面对着陈教员的痛斥，刘放把脑袋垂得更低了，他不敢辩论，只能在内心叫屈：我又没说碰到好人要畏缩啊，李取信能够跑去报警，或者大声呼救，如许他就不会被杀了，莫非好人抢走的东西抵得上一条性命吗？

“那你能把教员刚才讲的内容反复一遍吗？”

数学课结束后是思惟品德课，这个课程的讲授事情是由班主任陈教员兼任的，陈教员在备课的时候较着下过工夫，课程一开端，她就给门生们报告了一个关于少年儿童为了保护公理而勇斗暴徒，最后壮烈捐躯的故事。

刘放早就考虑过这个题目了，他立马答复：“我感觉他应当起首确保本身的安然，然后能够挑选报警，或者寻求其别人的帮忙，如许一来他就不会碰到伤害了，最起码……最起码他不会被暴徒给杀死……”

刘放终究发觉到陈教员是在嘲笑，他说到这里停了下来，有些忐忑的把脑袋垂了下去。

故事讲完后，陈教员一脸公理的神采对门生们慷慨陈词：“同窗们，这位捐躯的李取信同窗值得我们铭记，他的事迹值得我们学习！碰到暴徒的时候，我们要英勇的站出来，跟他们果断斗争到底！争夺做一个对国度、对社会有进献的人！”

王凯说话间做了个开枪的手势，顺手把一截粉笔头扔在了刘放的脸上，其他同窗立马轰笑起来，刘放有些畏缩的低下了脑袋，也不晓得是因为愤恚还是惭愧，他的小脸又变成了煮熟的螃蟹。

刘放却分歧，他的父母在前年的抗洪救灾行动中不幸溺水而亡，当时年仅五岁的刘放刹时就变成了孤家寡人，悲伤过后，刘放不得不面对残暴的实际，如果不是家里有些存粮，再加上乡当局每个月赐与的一点布施金，刘放只能出去要饭了。

刘放的非常神采很快就被陈教员发明了，陈教员还觉得刘放在开小差，她是一名很严格的教员，见此景象天然不能不管，只见陈教员办起了脸，沉声道：“刘放同窗，请你站起来一下。”

胡教员打发了刘放后，把重视力转回到了题目上，颠末一番计算，终究有门生给出了精确答案，这位同窗顺理成章的被任命为了班级的数学课代表。

半晌以后，陈教员把讲义“啪”的拍在了讲台上，怒声道：“刘放！你的思惟很有题目！碰到犯警分子的时候我们如何能够畏缩呢？如果每小我都像你这么思虑题目，此后当你碰到伤害的时候，谁来帮忙你啊？！”

因而接下来的时候，刘放一向都站着听讲，课程结束后，刘放被陈教员叫到课堂门口狠狠地教诲了一顿，期间刘放一向都不敢昂首，贰内心一向都在衡量着如许一个题目：明显打不过，却还冲要上去送命，莫非这类行动真的值得学习？阿谁暴徒只不过抢走了二十多块钱罢了，一条性命就值这么点钱吗？

陈教员有些错愕的看着刘放：“本来你真的在听课啊，可你刚才为甚么会发楞呢？”

刘放本年才七岁，别人家的小孩在这个年纪的时候，向来都不会为了填饱肚子而忧愁，在乡村地区，就算家里再穷，只要勤奋一点，吃饱饭还是没有题目的。

“同窗们！这是一种很伤害的思惟！大师千万不要信赖这些大话！碰到好人的时候，我们就应当英勇的站出来！哪怕为此捐躯，那也死得名誉！刘放！从现在开端一向到这节课结束，你都给我站着听课！”