第32章 此时此景此对比[第2页/共3页]

“可现在不能光带着学存亡记硬背、硬啃分数啊！我们要教的不能只是字词，不能只是书籍上的那些东西，不能那么老套。中师里不是如许和我们提过的吗？要引申拓展，要创新。谭校长也是为这个才‘抢’我们来的呀！”

滋养一方地盘的团河水，被罗桃中学的西席们带着门生一桶桶挑着、提着，浇在校园表里新种的桃、李树下。看着水分敏捷渗入树下，激得泥土披收回饱满的暗香，尚青竹已能设想桃李满枝的歉收景象，意气民风地问着吴向。

平时，教员吃的饭菜由黉舍免费供应，门生用饭吃菜则到总务室去买饭票、菜票。

吴向瞥见，晓得出了状况，专门端了饭盒跟尚青竹去课堂，等他将菜分到几个门生饭盒里，拉了他去栗树下背风背人的处所蹲着。

他比尚青竹晚一年考入中学，是看着尚青竹读书时的辛苦与艰巨的——学习比同窗尽力更多的尚青竹，常常是陈米做的白饭上加一些家里带的咸菜，而就是那陈米饭还常常吃不饱。尚青竹常常饿得课间一次次跑去翻开水放凉了灌进肚子里。

尚青竹难堪！前辈西席这么冲出去，当门生面否定他安插的功课，不是对他讲授的不承认么？他抓紧解释：“郑教员，我明天讲《济南的夏季》，想让门生连络我们这乡里的春季，想一想作者写文章要抓住和表达甚么。”

尚青竹特别体贴过，他带的月朔年级5、六两个班家里比较困难的几个门生。此中三个门生也像他小时候一样，享用了学费减免的政策。但这几个门生在吃食上还是有些严峻，暗里两三个打一份菜，就着各自的米饭。

吴向放下空桶：“许甚么愿？”

偏逢下课的铁片声“噹噹”地被敲响，课堂内尚青竹青年人特有的活泼而昂扬挥洒着，在门生欢畅的推桌拉椅声音中开端安插功课。

尚青竹有别的的筹算：“我想带他们学习写文章的新体例。”

“我可一看写作文就头疼。”

“我家又不像你家里，饭店越开越大，有阿谁余钱买好菜来分给郑教员他们。”听吴向抱怨他提讲授新设法，建议他买好菜来拉近与前辈教员的干系，尚青竹不平气，低头大口扒拉着饭菜，“我就是想用上中师里学的新东西，也想如李教员对我一样体贴班里的门生，哪想到如许多呢？你不晓得，光用饭不吃菜，肚里吃再多也难受，刮得心慌的滋味！李教员也常常分我饭菜，现在黉舍有前提打菜，我只不过顺手做一点。”

吴向有些踌躇：“宿舍刚建好。墙没干透。屋内刷的石灰还没干，就装了板床。书桌也没进，煤球炉也没到。现在住出来，不太便利。”

“是啊，前提比我们上初中时好多了！”尚青竹大口吃完饭菜，舔了舔唇边，端着空饭盒，环看校园内的环境。

六年里，尚青竹是晓得肚里没油水、刮肠刮胃的滋味有多难受的，以是时不时会同时打两样菜，分一大半去给那几个孩子。

尚青竹看两人四桶水浇完，用扁担挑起镇静的空桶，又大步向团河走去，朗声笑言：“就面前稍艰苦些，降服一下就好了！我明天就归去拿行李！”

还好这暗里别扭的氛围并没有影响到门生们听课。尚青竹引申的课外内容较着抓住了门生的重视力。心机纯真的门生将目光无一例外埠紧紧投向尚青竹，几近没人在乎到门外的郑卓余。只是坐在靠门的班长王小田伸头问了一句：“郑教员，你是不是来听课的？要不要给你搬个凳子？”