第32章 此时此景此对比[第1页/共3页]

“朱小岗，你是就想爬树摘栗子，尚教员说要请你摸栗子壳！”

“是啊，前提比我们上初中时好多了！”尚青竹大口吃完饭菜，舔了舔唇边，端着空饭盒，环看校园内的环境。

还好这暗里别扭的氛围并没有影响到门生们听课。尚青竹引申的课外内容较着抓住了门生的重视力。心机纯真的门生将目光无一例外埠紧紧投向尚青竹，几近没人在乎到门外的郑卓余。只是坐在靠门的班长王小田伸头问了一句：“郑教员，你是不是来听课的？要不要给你搬个凳子？”

“那，我们要不要一起对这故乡的团河水许个愿？”尚青竹将打满水、盛满神驰的两只桶放到岸边，问着。

“那你就直接安插‘故里的春季’，不就好了吗？拿个栗子做甚么幺蛾子呢？”郑卓余反诘。

以是他明天不筹办听任尚青竹胡来，直接对着门生重新安插功课：“我现

之前他读书的中学西席办公室中间外搭的是又黑又矮的两间斗室子。现在的是用红砖贴着一边围墙建的几间亮桌明窗的屋子。两间小的别离放着煤球、米袋、蔬菜；中间最大的那间设了三口大灶，一口蒸饭，一口安了大铁锅炒菜；最边上的一间则是教员用饭和门生打饭的处所。

六年里，尚青竹是晓得肚里没油水、刮肠刮胃的滋味有多难受的，以是时不时会同时打两样菜，分一大半去给那几个孩子。

尚青竹有别的的筹算：“我想带他们学习写文章的新体例。”

“可现在不能光带着学存亡记硬背、硬啃分数啊！我们要教的不能只是字词，不能只是书籍上的那些东西，不能那么老套。中师里不是如许和我们提过的吗？要引申拓展，要创新。谭校长也是为这个才‘抢’我们来的呀！”

他比尚青竹晚一年考入中学，是看着尚青竹读书时的辛苦与艰巨的——学习比同窗尽力更多的尚青竹，常常是陈米做的白饭上加一些家里带的咸菜，而就是那陈米饭还常常吃不饱。尚青竹常常饿得课间一次次跑去翻开水放凉了灌进肚子里。

“明天的功课简朴！”

吴向脸一红，他的字是写得欠都雅！“以是，我在想，下周用一两节午自习，带门生练练字！”

黉舍饭菜挺便宜，每二两饭一角钱、每份菜两角钱。虽说每天只供应米饭和两样菜，没有面食也根基看不见荤，但乡里人家的孩子吃饱是没有甚么题目的。

揣着一肚子的难过，尚青竹跟在门生背面进了饭堂。

“哈哈！”

尚青竹向团河内放桶打水，反问：“你不想做好这份西席事情？”

这一天中午，贰心中发堵，干脆打了三份菜去分给门生。

“竹伢子，你不能太抱负化，还是‘入乡顺俗’吧！”吴向胡乱扒拉了剩下的饭菜，起家，“就算‘正捉驴’喜好让学存亡记硬背，这些年还是带了些门生考进高中。你刚来，就要改他这些年的教书风俗，不是引他针对你吗？对了，谭校长说西席宿舍建得差未几了，要安排单身西席留宿呢。你如何想？住还是不住啊？”

尚青竹特别体贴过，他带的月朔年级5、六两个班家里比较困难的几个门生。此中三个门生也像他小时候一样，享用了学费减免的政策。但这几个门生在吃食上还是有些严峻，暗里两三个打一份菜，就着各自的米饭。

吴向放下空桶：“许甚么愿？”

现在的饭堂与他六年前上中学时已经不一样了！

不管是教员、住校门生还是走读门生，都不消再像之前去黉舍交米了。

滋养一方地盘的团河水，被罗桃中学的西席们带着门生一桶桶挑着、提着，浇在校园表里新种的桃、李树下。看着水分敏捷渗入树下，激得泥土披收回饱满的暗香，尚青竹已能设想桃李满枝的歉收景象，意气民风地问着吴向。