第4章：老师，他上课睡觉[第1页/共2页]

张峰的同桌是王千万，看起来比张峰结实一点，悄悄的摇了摇他，说：“教员，让你站起来，不然挨骂了。”

语文教员马上走到了张峰的身边，摸了下他的额头，然后又摸了下王千万的额头，温度也相差不了多少，为了不让大师嘲笑张峰，也不幸亏大师面前攻讦他，因而说：“张峰同窗，有能够抱病了。今后大师那里不舒畅，要及时和教员说，要不然教员还觉得你们上课打打盹，可要罚站的。”

张峰现在睡的很沉，并且这个技术时候开端了，底子就停不下来，即便同桌如何摇摆他，都无动于衷。

对于教员的严厉，在场的门生没敢说话了，而是接着说了一句话，说：“你们先上着自习，我带他去看一下病，等下就返来。”

体系现字：我是睡觉体系，我需求睡觉来赚取时候，只要如许，我才气让你具有更多的技术，当然现在的时候，你一辈子也用不完了，但是考虑到此后科技的窜改，我还是需求持续睡觉，赚取更多的时候，为你办事，制止你被人欺负！

需求查询如何赚取时候吗？需求请点【是】，不需求能够封闭，点“X”

张峰懒得理体系的提示，刚才让体系说方言，打死体系都不肯意说，现在他也开端“抨击”体系了。随便点了一下【昏睡】技术，一下子就睡了畴昔。

张峰看不懂字，过了一会，脑海中又有一个闪动的框，他点了一下【大礼包】，支付了体系给24个小时的技术时候。

他感觉好玩，因而就默念叨：翻开。当他翻开以后，是一个技术，马上从属在屏幕的下方中间的位置，技术备注：此技术为【昏睡】技术，俗称装死技术，偶然候限定，时候能够随便设置，默许时候为十五分钟/次。

当他点开了以后，闪现了一行备注：此时候为技术时候，能够用来午休，装睡等，只要和睡有关的，都能够有效。同时这个技术时候也能够用到别人的身上，平常只要看一眼对方，号令体系翻开便可，遭到伤害的时候，体系会主动跳出框，同意便可。

固然教员不肯定张峰是不是抱病了，但晓得他是一个比较怯懦的孩子，家里估计管的比较严格，为了不让在场的门生再次打击他，因而背他去诊所看看。

看到这么一行字，张峰也不晓得说些甚么，只是有了时候以后【昏睡】被点亮了，看到这色彩很灿艳，因而张峰点了一次。

张峰：你写的甚么？我看不懂。你这较着欺负小孩子吗？

“教员，他仿佛抱病了。手很烫！”王千万用方言说。

教员刚幸亏黑板上写字，前面四周的同窗就笑了起来，轻声的嘀咕道：“这下，有好戏看了。刚才教员都还说他多么的孝敬，现在睡的比猪还香，教员不骂死他才怪。”

当张峰坐下来以后，脑海中有【支付】的红色字样在闪动，他也不晓得上面的是甚么字，只晓得这能够点开，然后会比糖还甜，从嘴里甜到内心。

语文教员的目光还没转到张峰的桌子上，而有些人就打了小陈述，说：“教员，有人上课睡觉。”

王千万是张峰舅公的孙子，张峰的奶奶和王千万的爷爷是亲姐弟干系，没读书之前，张峰的奶奶常常带着张峰回娘家走亲戚，以是两小我玩的比较好，上学也一块去了。为了不让张峰受罚，因而说的比较严峻。

体系现字：等你上了二年级，渐渐的就会懂了，为了庆贺我们的缘分，我送你24个小时玩玩，等下会呈现【大礼包】的字样，宿主及时支付。

“谁呀！”语文教员把目光投向到了张峰的桌子上，说：“从速把他叫起来。让他站起来，就不会想睡觉了。”