第五百二十六章 教官[第2页/共2页]

十九世纪法国人曾为没有防锈漆烦恼，乃至在铁甲舰的铁壳上面包裹木料内里再包铜皮，那是因为他们的船想用几十年。如果他们像李植一样一艘船只用7、八年，能够忍耐每年的耗损，就不需求利用那么庞大的处理计划了。

十艘船的船壳上都包着一寸厚的铁板，此时铁板几近是全新的，内里按李植的要求刷着灰色的树漆，看上去美满是十九世纪的战舰。

当然，这两种体例都只能减缓铁装甲的腐蚀。李植在后代看到过论文数据，晓得钢铁在海水中的年均匀腐蚀率是一毫米摆布。在李植的各种手腕帮忙下，腐蚀的速率能够大幅降落，或许只要半毫米。

军事学院开设后，李植感受结果很好。特别是水兵战术的讲授让军官们受益很多，能够说是和郑芝龙决斗前的告急充电。

李植的水兵建立只要几年，没有打过大仗。对于如何摆阵形，如何阐扬火力，如何迂回如何冲破，舰长们完整没有观点。就连水兵舰队长吕虎，也只是凭感受批示，并不晓得前人的经历和经验。

这些海战的谍报是贵重的经历和经验，欧洲各国的水兵都大力网罗，构造军官学习。以是几个外籍教官对这个期间的海战非常体味。不管是加勒比海上的英格兰海盗如何劫夺法国商船，还是好望角的荷兰兵舰如何应战西班牙的盖伦船舰队，这些军官们都如数家珍。

如许的奇特战船呈现在明末，当然是引发了百姓们极大的兴趣。每天大沽港船埠上都是人潮如织，大师都来看铁甲舰上面密密麻麻的大炮，看铁甲舰不需求划桨就进入港。幸亏李植对峙离岸十里才练习开炮，不然来看热烈的人要更多。

为甚么英格兰人老是抢上风，为甚么葡萄牙人喜好用后膛炮？如果不听这些教官解释，靠本身揣摩是很难揣摩出来的。

水兵的军官，特别是李植火线汲引发来的几十个舰长们听得非常入迷，常常下课后还拉着几个外籍教官问个不断。

李植还利用锌棒减缓铁装甲生锈的速率。李植在装甲的下沿牢固大量的锌棒，如许锌和铁及海水就构成了原电池。因为锌比铁活泼，作为电源负极优先落空电子被腐蚀。锌的不竭腐蚀就庇护了铁，这就是捐躯阳极的阴极庇护法。