第16章 病，要疗愈(4)[第2页/共5页]

中学有段时候，我很沉沦十字绣，看到同窗绣的钥匙挂坠很美，也买了质料返来本身来做，费了很多心力绣了两字鸳鸯，我妈还是那句话：这有甚么用？

我想到令我佩服的台湾艺人蔡依林。她长得不标致，身材很普通，歌颂得也马草率虎，智商和浅显人差未几，如果她没有扮装，没有厥后的丰胸塑形，皮肤保养，她站在人群中就是普浅显通的女孩子，但是她竟然红了十多年，这真他妈励志啊！红的启事很简朴，因为她非常尽力和勤奋，一向应战本身的极限。她学习跳舞，学习音乐，尽力瘦身，保持体重。她会讲流利的英文，能用20秒换装，会作美甲，还出了两本书，一本谈学习英文，一本谈瘦身。本来四肢生硬，跳舞会“同手同脚”的她颠末刻苦学习和尽力练习，不但会鞍马、吊环等体操，还会跳折手舞、彩带舞、钢管舞等跳舞，不但单只是完成跳舞行动，还跳得流利美好，舞姿动听，创别致巧。在演唱会上看她的演出，歌迷都会大喊来得值得。她说：“每小我都没有学不会的东西，是要看你有没故意。”

这有甚么用？这个题目伴跟着很多人一起长大。他们越长大越常被别人问：这有甚么用？这导致长大后的他们也成了“这有甚么用”的大人。“这有甚么用”是一种功利的态度，而有没有效的评判标原则是能不能带来实际的好处和好处。这类评判标准构成一种牢固的思惟形式嵌进他们每一小我的大脑中。因而他们在糊口的方方面面都变得很功利。最爱问的题目之一就是：“这有甚么用？”传闻你在学习法语，他们会问：这有甚么用？你说你筹办穷游中国西北，他们会问：这观光有甚么用？你说你正在插手一个志愿者活动，他们仍然还会问：这有甚么用？这有甚么用还衍生出很多其他版本：这真的有效吗？你肯定如许做有效吗？这到底有没有效啊？

其次，这类对人生的功利态度，导致你落空了糊口中的很多兴趣，你没法从简朴的事情中获得欢愉，也没法扩大本身的人生宽度。比如，因为你感觉交友某一个新朋友对本身没有效，以是错失了熟谙朋友的机遇。比如，因为你感觉学习一项新的技术对本身没有效，以是你落空学习的兴趣和动力。再比如，因为你感觉和这个正在寻求本身的人谈爱情没有效，这小我既不能让本身糊口质量进步，也不能帮忙本身实现人生胡想，以是你就回绝了一段夸姣的爱情。就如许，你在“有没有效”的衡量标准中落空了糊口。

熟能生巧常有，而出奇制胜不常有

起首，不管甚么体例，如果你不去尝试，如何会晓得有没有效呢？有的体例对别人有效，对你或许就没有效，但是这个成果必须是在你实际以后才气获得。实际是查验真谛的独一标准。你都不去实际，这个别例不管有效没用都对你没有效，也跟你没有半毛钱干系。

比如，他们体味朋友正在采取现在比较风行的“词根词缀影象法”背英文单词，他们会问，这到底有没有效啊？

我们统统的兴趣爱好就在父母“这有甚么用？”“学习是最首要的，不要迟误学习！”“那有甚么用，不要玩物丧志！”的斥责和勒令声中短命了，消逝了，我们除了学习还是学习。因而，我们就像电影《那些年，我们一起追过的女孩》中沈佳宜说的那句台词：“除了学习我甚么都不会……”芳华期的中国孩子，学习就是糊口的统统，糊口中除了学习甚么都没有。再长大一点，插手事情后，发明糊口中除了工何为么都没有。每当别人问我们：你喜好做甚么？我们答：不晓得。你有甚么兴趣爱好？还是答：不晓得。这个时候我们开端感到无聊、苍茫乃至发急：我如何连个兴趣爱好都没有啊，我乃至都不体味本身喜好甚么？我收到非常多如许的邮件，很多大三大四的门生不晓得本身喜好甚么，想做甚么，有的乃至完整不体味本身，感觉糊口很苦闷。这是因为在他们小的时候，我们的家长、我们的教诲环境，就没有给他尝试“没用”事物的机遇，没有鼓励他自在地摸索本身的本性，而是一味地读“有效”的书，我感觉这真是中国式教诲的哀思，也是年青人生命不能接受之重。