第9章 玩是最好的学习[第2页/共3页]

曾经插手过一名加拿大教诲学博士的课程，一名中国妈妈问博士：“我但愿我的孩子能够在学习上主动热忱、刻苦尽力，叨教有甚么体例吗？”

一小我，特别是一个孩子，不成能内心极其讨厌学习，却又能把学习搞好。究竟上，要让孩子非常喜好学习，像喜好玩耍那样，我也没有立竿见影的好体例。毕竟学习还是有很多要求的，另有功课等附加前提，孩子不成能完整没有压力，不像玩耍，教员和父母向来不会要求孩子玩好还是玩差了。

以是，当本身有了孩子后，我果断不想再反复这些做法。我以为在学习上培养孩子的用心是必须的，但非要孩子长时候、高密度地去刻苦学习，则既不科学也不实际，没几个孩子能够让大人对劲。

很多父母总把孩子贪玩当作缺点来对待，老是神驰那些乖乖学习的孩子，实在这是不对的。爱玩的孩子比其他孩子更酷爱糊口，也更加活泼，乃至思惟也比普通孩子敏捷，这是很多父母忽视的。

该如何玩实在也有诀窍，并非让孩子每天弄成一个泥猴回家，如果在孩子学前及小学这个阶段，父母将玩耍和学习很好地连络起来，就不消在孩子初、高中阶段为孩子不爱学习而闹心了。

因为有这些熟谙，我向来不要求辰辰必然要非常喜好学习，以是我寻求的是他在学习上能用心。

又过了一小时，辰辰也返来了，玩得满头大汗，脸上脏得像个小花猫似的，他第一时候冲进浴室，舒舒畅服地洗了一个澡，然后用饭。

我对他用心学习上的培养，并非从学习开端的，而是像上文提到的从玩开端。在我们家，我和先生常常让辰辰用心肠玩，但是我们的潜台词是：你学习的时候也要用心。

父母无形中向孩子传达了一种信息：学习是件很苦很苦的事，你要忍耐得了这个苦。这类信息使孩子一听到学习，就把它和“刻苦”联络在一起，从内心就产生架空。为了某种胜利去心甘甘心肠刻苦，这类精力和毅力连大人都不是大家具有的，却用它来要求孩子，天然难以如愿了。

父母总感觉“刻苦”、“勤奋”所表达的是一种坚固不拔的精力。作为成年人，我们考虑事情的时候，晓得为了夸姣的成果要支出我们的尽力和汗水。以是，我们把这类经历推行到教诲孩子身上，但愿他能够刻苦尽力地学习，调换一个优良的成绩，比及当时候，孩子就晓得统统的辛苦都是值得的。确切，如许的思路本身并没有甚么题目。但是放在孩子的身上，真的安妥吗？

有一次，我们一家人去黄山玩，第二天4点去看日出，当时候是春季，但是山上的气温很低，我们裹着军大衣相互取暖。俄然，东边呈现了一条红线，先生镇静地喊：“辰辰快看，太阳要出来了。”公然，那条红线渐渐粗了起来，将东边的半边天空映得通红，不一会儿，太阳已经暴露半个脑袋，同时呈现了无数道红光，我们被这类瑰丽的气象震惊了。

实在，真正决定孩子成绩好坏的，并非刻苦尽力，而是他对学习的兴趣。我们身边也有极少数学习很刻苦勤奋的孩子，但是所谓的刻苦只是表象，真正支撑他这么做的是兴趣，一小我只要在学习的过程中感遭到了兴趣，他才会情愿去学。就像我刚才举过的“吊颈刺股”、“凿壁偷光”的故事，看起来仿佛他们都是刻苦尽力的榜样，但这类征象背后的本质是他们对学习的兴趣已经到了痴迷的境地。