第8章 成绩莫名其妙地提高了[第3页/共3页]

别的，父母给孩子营建的氛围特别首要，有一次一名家长到家里来拜访我，瞥见辰辰和铛铛都在看书，非常恋慕地问我到底如何让孩子酷爱看书的，为甚么她家的孩子却只喜好玩电脑呢。我问她和先平生时在家都做些甚么，她说先生放工后喜幸亏家打游戏，而她本身喜好看电视剧，我想答案已经很较着了。父母本身不爱看书，而喜好玩电脑、看电视剧，这时候要求孩子去看书，孩子凡是会很冲突，即便不敢抵挡父母，要想培养他喜好看书的爱好恐怕就很难了。

一年前的作文，就诚如教员给他的考语：内容浮泛，说话有趣！但是现在的作文，完整变了样，说话风趣，设想力丰富，教员也给了很高的评价。之以是产生这么庞大的窜改，那就是因为――课外浏览！

打个比方，有人喜好吃满汉全席，但是厥后被人每天逼着吃满汉全席，并且规定必须吃多少道菜以上才气够停，用不了多久，他看到这些菜就会想跑。但是如果每天让他瞥见，却只答应他吃此中几道菜，并且只让他吃八分饱，我想他会一向神驰下去。教诲孩子也是这个事理，需求父母应用逆向思惟充分变更孩子的主动性，偶然候还得会攻心，这个我会在本书“好父母要懂点心机学”那一章中详细报告。

专家研讨指出：浏览才气决定智力生长，贫乏浏览才气，将会停滞和按捺大脑的极其纤细的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地包管神经元之间的联络。谁不善浏览，他就不长于思虑。如果家长还在为孩子的成绩忧愁，无妨尝尝这个别例。

那么，课外浏览到底有甚么好处呢？我们就不说增加见地、熏陶情操这么显而易见的好处了。有一项研讨表白，那种不善言辞、写东西浮泛无物的人根基上没有甚么浏览量，而那些文采飞扬、富有设想力的人都有大量的浏览。这不难了解，说话和文章都需求见地和词汇，巧妇难为无米之炊，有了丰富的浏览堆集和见地，才气将之付诸笔端。别的，浏览会熬炼一小我的思虑才气和了解才气，一小我的浏览才气包含三方面：影象、了解、速率，这三方面是相辅相成、相互促进的。

就会感觉本身的孩子不是学习那块料儿，有的乃至归咎于智商。孩子之间的智商会有不同吗？必定会有，但是把学习不好的启事归咎于智商低，明显是推辞的做法。这个天下上有没有天赋？我以为有，但是天赋毕竟是极少数的一部分人，能够一万个孩子里还没有一个，而大部分的孩子智力相差无几。既然孩子的智力差未几，那为甚么会呈现这么大的差异呢？我先给大师讲个故事。

我想，当家长试过各种百般的体例后，孩子的成绩还是没有进步，