第6章 “守望”式教育[第2页/共3页]

实在管还是不管，管多还是管少，说白了就是一个度，管束到不近情面和放纵到没法无天都是不成取的。西方有一句名言：介于管与不管之间有一个词，叫守望。以是，我倡导“守望”式教诲。这里的管并不是指简朴的管头管脚，而是循循善诱地指导，帮孩子建立一些好风俗。

朋友住的小区有一对父母，她家孩子小的时候经常被瞥见在小区里疯玩，父母也不如何管他。固然孩子成绩并不是非常凸起，可孩子天真活泼，看了就让人喜好，孩子的父母也常常说：“我们没甚么大抱负，孩子快欢愉乐地长大就行。”朋友感觉这对父母的心态特别好，不像有的父母为了功利的目标，剥夺了孩子的欢愉。

我反问道：“我信赖你不会替孩子做功课，但是你们真的让孩子本身去学习了吗？平时你们是否会常常提示他该做功课了，或者让他从速去学习呢？如许也算管的一种。”

另一本书《孩子不能不管》并不是写中国父母如何管束孩子，也是先容美国人是如何教诲孩子的。从美国父母如何对孩子停止百姓教诲、爱心教诲和任务心教诲等最根基的为人教诲谈起。还从体例论的角度传授美国父母教诲后代的胜利经历，比如如何培养孩子的品德感，如何措置学习、糊口，如何对待人生、兴趣，涵盖了孩子生长的方方面面。固然书名和前一本截然分歧，但是传达的思惟却有着很多共同之处。而第三本书《管还是不管孩子？》便是真正先容如何管束孩子，小到如何教孩子写功课，大到如何培养天赋儿童等体例。

最后，朋友问我：“到底是‘管’对孩子的生长更无益，还是‘不管’他，让孩子自在生长对他更无益呢？或者说到底如何做，他才气遵循我们的预期去生长呢？”

这位爸爸有一顷刻沉默，然后很不欢畅地说：“提示他学习有甚么错呢？照你如许说，他不做功课我也当作没瞥见，像我妈那样对孩子不经心倒是个称职的家长，我们这么用心，倒是在害孩子？”

自从见到这个孩子后，朋友感觉管得太多会把孩子管死，以是更偏向于不管。

可随后又产生了一件事，让她的思惟再一次产生了窜改。

朋友举的两个例子很好地反应了很多父母在管束孩子时的两种冲突心机：如果到处管着孩子，怕把他管死了；可如果不去管孩子，将来孩子不成材，本身难辞其咎，更怕孩子养成了甚么坏弊端。总在这二者之间盘桓，非常忧?。

她给我举了两个例子，她有一名同事，是公司里的榜样妈妈，几近把统统的专业时候全数投到管束孩子上。她信奉一句老话：慈母多败儿。为了制止这类环境呈现，她对孩子非常严格，早上必须7点起床，早餐必然要喝一杯牛奶，吃一个苹果、一个煎蛋，这是为了包管孩子的营养。下午放学返来，必须先把功课做完，然后吃点生果，等先生放工一起用饭，接下来答应孩子看半小时电视，以后就是练一小时钢琴，最后沐浴上床睡觉。

一天早晨，我的一名朋友约我用饭，她跟我说要和我聊聊孩子的教诲题目。她本身受过杰出的教诲，以是对孩子的生长、教诲题目非常正视。比来，她有一个题目一向想不通。

我曾经去书店买书，瞥见书架上同时放着三本书，《千万别管孩子》、《孩子不能不管》、《管还是不管孩子？》。我和伴计随便聊了几句，她奉告我这三本书卖得都不错，各有受众，而有的父母干脆把三本全数买归去了，不晓得最后到底会接管哪本书上的观点。