16.灵巧[第3页/共3页]

家中三个孙女，杨文修都尝试过教她们读誊写字。

为了这个特别的日子，他特地去了县城，买了些零食吃的。他欢畅，同时也感慨：他老了，现在退了休，此后的日子，就是等死了。

杨文修说：“我们不写字了，我教你背一首诗吧。”

杨文修闻了闻，说：“端去吃吧。”

杨文修是做西席的，他晓得，聪明的孩子，都有共性，起首就是有激烈的猎奇心，摸索心和求知欲。并且反应活络，教员一说就会，仿照力极强，还能举一反三。并且还要专注，不是三分钟热度。有的孩子最开端学习，表示的很有兴趣，但很快就感觉无聊厌倦，也是不成器的。

杨鑫站在灶前不肯走，非要缠着罗红英炸螃蟹。

她抱着饭盒：“妈妈，我明天捉了好多螃蟹，你给我炸了嘛。我想吃炸螃蟹。”

他煮了白粥。

罗红英也是干活忙的，娃娃都不顾了。

写的还挺像。

杨文修非常欢畅。

杨鑫翻开盒子给他看：“螃蟹，我让妈妈给我炸。”

她不晓得李白是谁，但她会跟着念。

杨文修看她脏的短长，从温水瓶里倒了半瓶水在洗脸盆里，给她洗了脸和手，擦洁净，然后给了她两块饼干，一块麻花。

杨鑫告别爷爷，去找妈妈。

这会已经是下午两点，这孩子竟然还没吃午餐。

其他孙女也不见，还是只要杨鑫一个。

她俄然来了火：“让你不要去水边玩不要去水边玩，淹死了，没人来打捞你。你非不听。我一天到晚下地累的要死，你们还要给我谋事儿。”

院子里铺着白石板，杨文修在石板上写了一个“大”字。

他本来只是随便教教，没想到这孩子如许主动。他当真端了个小板凳来坐着，又多捡了几块柴炭来，要给小孙女上课。