第十七回 柳留梅三下江南地 另类课一决状元城[第2页/共7页]

“喜好！”讲堂像一池吹开的春水。

南边有佳木，只待凤凰栖。

柳留梅接过语文组长递上的一杯白水，喝了两口，早上的那家所谓市政放心工程早餐店的菜包子过咸，包校长仿佛又添了点盐，她安闲的说：“包校长，从语文课的传统来看，我这堂课也可说没有讲，因为传统的*，要按段阐发，我确是没有按通例体例教。语文课标明白要求——淡化语文知识。我觉得这“淡化”的含义是：语文知识不必讲得过量，从而减弱了语文课的人文性。《噪声与糊口》是篇申明文，申明文有关知识初中根基上学过，不必噜苏反复，我只是夸大了它的科学性。这篇文章没有生字，段落清楚，内容也好懂，因为是科普性的文章，普通都明白易懂，也就没需求逐段阐发。但这不细讲不即是没有讲，而是通过与门生的对话中复习一放学过的知识，再有所开辟。我这堂课按照门生的发问，设定在人文方面做些发掘。这堂课的目标，企图达到不细讲胜于细讲的目标。只是因为手中质料未几，人文方面的拓展不是很抱负。”

校长说：“柳教员，你这位老乡是我校驰名的掌故专家，这语文教员应当多晓得一些文史掌故。”校长持续兴味盎然的说，“我同你们安徽另有些连累，我的教员是安徽大学毕业的，他是刘文典的门生，听过刘文典的课，说刘文典脑袋里典故多掌故多，门生都情愿听他的课。”

第二天上午艾传授同女弟子早早去了那所中学，校园环境甚好。试讲的人并未几，本来经报名时的目测和开端口试，已大部分给刷掉。艾传授阐发，柳留梅应当也在被刷掉的范围内，不知厥后是起死复生的？

“刘文典称得上是国粹大师，他在我们安徽教诲界有着名度，近年在海内又红了一阵，首要因为此人有骨气，不唯唯诺诺，在他当老安徽大黉舍长时，竟敢顶撞来观察的蒋介石。”语文组长说。

“我有幸听过关肃霜的一场戏，做功好，唱工更好。”校长说，“实在西席也有唱工，这唱工是指讲课的音色彩子。你的嗓音很不错，如何保养的？我们的语文西席经常嗓音沙哑。”

校长待柳留梅坐定，劈脸一句：“柳教员，这课文你实际上没有讲么。”

“你的浅显话如何学的，讲得这么标准？一个语文西席应当有一口精确的浅显话。”

“我们是校友，他比我高一届，因为秃顶，我们称他老秃，‘涂’‘秃’不分，是位很受师生恋慕的校长，他给我的信中提到了你。”

包校长要语文组长讲一讲。组长五十多岁，瘦骨嶙峋，有点像鲁迅，腔调迟缓的说：“能对陌生的文章，一篇科普申明文讲出如许的结果很不轻易的。讲授体例可谓另出机抒，可贵的是柳教员一口浅显话真隧道。”五六十岁的男人，多数晓得成人之美。

柳留梅略微一惊，校长似有墨客气质和哲情面怀。她一时不知如何持续这类说话，四十码的大号新皮鞋仿佛裹束着她的思惟。

柳留梅觉得听错了，没有表态，小脚校长又反复一遍。

安然！远方柳姐

柳留梅折叠好信页，写好信封。这信看来要比老头子的给伍先生的信晚到一两天。因而贴好邮票后，便直奔镇上，塞进邮筒了事。然后渐渐走归去，随便望下迷茫的星空。刚到黉舍传达室，看校门的老头说：“柳教员，仿佛有你一封信。”出来在桌上胡乱的一小堆信中，翻了一会，终究找到一封信，是细腰来的，她很体贴的问“留梅你要英勇携他的手走朝阳光”，柳留梅吓了一跳，幸而没有说“他”是谁？。细看这信较着的被拆过。这下柳留梅生出一重苦衷，假定伍先生夫人复书，寄到黉舍，被人拆看，结果可想而知。因而又出校门，奔镇上邮局卖力人，他的女儿是本身班上的门生。家长见孩子的班主任来了，觉得是家访，热忱的又拿生果又泡茶，弄得柳留梅不美意义，便直说来意。家长说：“这好办，我带你去开箱取信，待您改好后，让孩子带回就行，免得您再跑一趟。”