第24章 从小培养孩子的品德[第2页/共2页]

蛮横产生蛮横，仁爱产生仁爱，这就是真谛。待儿童没有怜悯心，他就变得没有怜悯心；而以应有的友情对待他们，就是培养他们友情的最妙手腕。

教诲孩子不但要生长他们的智力，同时要培养他们的品德。我们已有了大量关于初期教诲培养天赋的个案，如一些大音乐家、大美术家、大文学家、大科学家的产生，就离不开初期教诲。斯特娜夫人指出，如同智力的培养需求从孩子一出世就开端一样，孩子的优良品德也必须从摇篮期间开端熏陶，不然是没有任何但愿的。对孩子停止品德教诲越早越好。普林斯博士说：“孩子的品德教诲应从摇篮期间开端，因为当今社会所贫乏的不是脑筋而是品德。”

中午，母亲找来明天值日的儿子。儿子怯怯地说：昨晚放学时，课堂里有两只胡蝶，赶来赶去，总有一只飞不出课堂。我只好开着一扇窗户，好让内里的飞出去，或者内里的飞出去，让它们结伴去玩，想不到会被大风刮破了玻璃……

对于孩子偶然中做出的美德行为充分表达你的赞美，而对于不好的行动也及时攻讦并斧正。