第18章 不要扼杀孩子的好奇心[第2页/共2页]

第一次到尝试室的孩子很镇静，他猎奇地看着到处都有的林林总总的瓶子和装在里边的五颜六色的溶液，看看化学家，看看母亲，过了一会儿，终究摸干脆地将手伸向盛有黄色溶液的瓶子。这时，他的背后传来了一声孔殷的断喝，母亲快步走到孩子中间，孩子吓得赶快缩回了手。

对大人来讲，当遇见未曾见过的东西时，也会产生与幼儿类似的感受，用猎奇的目光谛视着，想晓得它究竟是甚么东西。

就如许，爸爸和托马斯开端一起来玩弄这些玩具。在拆装这些玩具的过程中，爸爸不竭地给托马斯讲授玩具的构造，鼓励他本身完成组装小汽车的任务。颠末几个小时的尽力，父子俩终究胜利地将玩具规复了原状，托马斯也从中学到了很多机器知识。

［育子心得］

有一天，爸爸妈妈在厨房做饭，托马斯独安闲客堂里玩耍。百无聊赖的他对一个精美的玩具汽车产生了兴趣，想拆开来看个究竟。但是，拆开今后，就再也装不上去了。

――木村久

化学家哈哈笑了起来，对孩子的母亲说：“我已经答复你的题目了。”

当母亲看到被“支解”的新玩具时，便非常活力地对托马斯说：“你如何这么玩皮。这但是爸爸送给你的生日礼品，刚买没几天，你就把它拆了，看爸爸如何清算你。”

那实在就是生命与本身事物的相遇。幼儿对杯子是没有涓滴先入之见的。他没有大人们在平常糊口感受中的对杯子的观点，而起首看到的是一个红块块、圆形的奇特东西。这对幼儿来讲，算得上是激动听心的奇遇了。

母亲迷惑地望了望化学家。化学家漫不经心肠将本身的手放入溶液里，笑着说：“实在这不过是一杯染过色的水罢了。你的一声呵叱出自本能，但也呵叱走了一个天赋。”

孩子的题目多了今后，有没有不耐烦或是冷酷对待孩子的好问？

托马斯本年5岁，他聪明聪明，对任何事物都有激烈的猎奇心。