第二章 转世到明朝[第2页/共2页]

对于这些最简朴的白话文董宇学起来倒是没有难度。只是对繁体字不太熟谙，固然书上的很多字不熟谙，但是颠末周先生的讲授以后，这些朗朗上口的句子，他还是能通下来的。至于背诵，凭他多年临考前死记硬背的经历也没有涓滴难度。

凭着门生的身份，向周先生借来细心浏览，并请先生加以指导。固然周先生对董宇不专习经史有些不满，不过对本身门生的勤奋好学还是非常赞美，董宇有不懂的处所问到头上，也会详确讲解。

周先生很对劲董宇的学习进度，也就不介怀在上课之余和董宇切磋一下人生。周先生是洪武十五年的秀才，多次考举人未果，心灰意冷之下，只幸亏县城里当一名蒙师。

董家家道殷实，家里的小少爷已经到了要读书识字的年纪了，董家老爷董鸿儒花重金请了县城驰名的发蒙教员周先生到自家传授董宇，小宝、大龙两个小家伙也一起被各家送到董宅上学问字，董家后院专门腾出一间大屋子作为三个顽童的西席。

小宝、大龙两个，就没有他那么荣幸了，两个家伙脑袋瓜还行，只是这根本和董宇比就一个天上一个地下了。正因为如此，两人天然也就成了周先生的重点教诲工具，比方打手板、叫家长之类的事件更是家常便饭。和这两个不良少年比拟，董宇当然就是标准的天赋少年，品学兼优的三好门生。

董宇学习好，课余时候和周先生扳谈之之时，先生就透漏了对他的殷切但愿，董宇却底子不想读书仕进，他之以是当真的读书识字，只是对这期间的繁体字不熟谙。看不懂书、写不了字，他当然不能忍耐，学这些只是保存的手腕罢了。要想靠这些仕进，却不是贰心中所想。

在这方面，董宇不但本身刻苦学习，还逼着小宝、大龙两个小弟一起学习，那两小我本来认字都学得头昏脑胀，现在又被老迈强加了那么多课，更加苦不堪言，但是摄于董宇的淫威，也只要咬着牙上了。

门生学得好，教员当然也不忘向家长报喜，董鸿儒佳耦自是欢畅得不得了。董鸿儒镇静之余，感慨的道：“宇儿这才是荡子转头金不换。”董母脸上顿时变色：“我的儿子本来就是最好的，甚么荡子？有这么说儿子的嘛？我看你才是荡子！”

周先生既然是屡考不中的秀才，功名心天然是心中之重，董宇又是如此的聪明好学，他当然就存了一份心，想要亲身传授出最好的门生，将来一步步插手测验，秀才、举人，乃至高中进士，将来出将入相，本身是他的授业恩师，也好了结心愿，证明胸中所学。