第六章 同桌的你――实为文静[第2页/共2页]

厥后，这个同桌也在一周后分开了我们班，去了奥赛班。传闻是托的干系。

这就近似小学考初中，我小学上的是浅显小学，没有奥赛班，我们阿谁级部五个班，三百多人就考上三十多个重点初中，当时我们黉舍还很正视，把这个数据大肆鼓吹，因为平时我们黉舍只能考上二十个摆布，多了十多个，就相称于多了约莫百分之五十的重点高中升学率。

唉，本来就长久的课间非常钟就只剩下7、八分钟了。

当然那些恨不得统统教员都拖堂的学霸们就请疏忽我们这些浅显的人类吧。

不过，我的解释仿佛并没有令她对劲，她仿佛有些活力地皱了皱眉。

唉，固然我偶然也感觉教员讲的慢，但我可不敢上课不听讲，万一教员发问你，你咋办？你连讲到哪都不晓得，如果教员发明你没听他讲课，那结果可大可小啊。

你如果在当真听讲，或许能说你不会，但是，如果你没有当真听讲而又说不会，教员或许会刁难你，让你阐发一下题目，或者直接戳穿你没有听讲。不利的是，有些教员就爱发问上课走神或者不当真听讲的同窗，借此让他们出丑。

我看了看同桌此时正翻的册页，都是字，看不出是甚么课。我又看了看黑板，上面大字写着“细胞”。看来应当是生物了吧，貌似生物讲细胞的能够性最大。

不过作为开学第一天第一节课就遭到这类“优厚”的报酬，还是有些同窗比较愁闷的。

一，智商高。我不会的题目他看看就能够讲授出来。解释一下，我在初中也是班级十名摆布的成绩，我不会，大多数同窗应当也不会。

或许，他感觉我们不是一个天下的人吧。

我感觉这个敢在上课不当真听讲的奥赛班“退役”同桌有以下几个特性。

她转头看了我一眼，说了声“嗯。”就持续昂首看黑板。

当时我在看黑板，教员叫他讲授一道物理题。我转头看了他一眼，发明他看的底子就不是教员讲的习题册。我把我的习题册推畴昔给他看。这道题我感觉挺难，以是我空在那边没有写。谁知他看了一会儿题目，就把这道物理题的思路给讲授出来了。

如许的发问同桌或许能帮你，但是如果是教员现场念的题目，同桌就不轻易帮上忙了。

教员仿佛还没讲完，拖了两、三分钟堂才宣布下课。

我又向上看了看她的脸。从一进课堂就状况不竭，还没重视同桌长甚么样呢。

“是，我刚才上课不是奉告过你了吗？”女孩有些迷惑，心想“他如何对我说过的话这么不上心。”

二，胆量大。敢在上课不听教员讲课。如果我也有他如许的气力，或许我也不敢上课不听讲。当然，这只是我在没有如许气力时的假定。或许当我有了如许的气力，我就敢这么做了。