戒掉缺点，让孩子更加完美[第5页/共6页]

在这以后，爱丽丝的妈妈发明女儿练琴时不再像之前那么当真了，本身改正她的弊端，她也听不出来，偶然候还会偷懒。妈妈晓得这是因为孩子的高傲心机在作怪，但她并没有当即攻讦女儿，也没有逼迫女儿练琴，而但愿女儿能够尝到失利的苦果。公然，鄙人一次查抄练习时，爱丽丝的表示大不如前，犯了好几个严峻的弊端，终究也没有过关。爱丽丝大受打击，回到家后委曲地哭了起来。

孩子产生了妒忌心，家长能够在体味孩子妒忌心机是如何产生的根本上，采取哈佛教诲专家给出的体例：

・向孩子灌输博爱的思惟

教诲小妙招

教诲小妙招

“当然能够。”爱丽丝答复说。

外在的物质和虚荣并不能给你带来幸运和欢愉，而是依托内心的高贵和朴重。

哈佛故事

磊磊有一个哥哥，因为资质聪慧已经被哈佛大学登科。哥哥不但学习好，并且各个方面都很优良，是以，从磊磊很小的时候，父母就风俗拿哥哥来做表率“鼓励”磊磊。如果磊磊做错了题，爸爸就会说：“这么简朴的题也会错，哥哥像你这么大的时候每次都拿一百分。”偶然候兄弟俩一起玩游戏机，父母会要求磊磊去学习，而哥哥则有持续玩游戏机的特权。

面对在家里风雅而在内里无私的孩子，家长要做好表率，重视孩子的心机窜改，及时开导，奉告孩子分享不是落空而是互利。家长能够在家里停止集会，让孩子去聘请同窗插手，从而让孩子体味到与人分享的欢愉。

哈佛语录

・指导孩子体贴别人

普通来讲，孩子产生妒忌心机首要有上面几个启事：

另有些孩子在家里晓得分享，但是一旦到了黉舍，在与其他的小火伴来往的时候就表示得很无私吝啬。形成这类环境的启事有很多：比方邻居来家里借东西，父母不情不肯、用心敷衍；想要与别人一起玩，却遭到架空和回绝；借给别人的东西曾经被弄丢或者弄坏等。近似的背面表率和不镇静经历都会让孩子的无私心机滋长。

哈佛故事

当孩子高傲骄傲的时候，家长能够通过让孩子咀嚼失利的苦果来指导孩子更副本身的缺点。孩子在胜利面前去往会丢失方向，表示出小小的对劲或骄傲。这个时候，家长千万不要用夸大的或者用物质嘉奖来滋长孩子的这类情感。固然那样做能够会让孩子欢畅一时，但却轻易使高傲骄傲的不知己态在孩子的内心扎下根来。一旦如此，再想拔掉就非常困难了。给孩子一次小小的波折或者设下一个很有难度的停滞，才气让孩子摆正心态。

・建立杰出的环境

・帮忙孩子建立精确的合作认识

爱心讲堂

哈佛教诲专家以为，没有人喜好和无私的人一起同事，而让本身堕入了不好的地步，终究落得个自毁的了局。人们应当晓得，凡是能够成绩大事的人，他们都是做事开阔、风致崇高的人，能够降服内心无私的君子。

“上一次教员表扬了你，你就像刚才装满水的杯子一样，甚么都听不出来，甚么也学不出来，这就是高傲骄傲。高傲的成果是甚么？只能是失利和退步！爱丽丝还想做装满水的杯子吗？”

爱丽丝从摸小提琴开端就一向很尽力地练习，是以进步很快。一次，教员在课前查抄门生们的练习环境时，爱丽丝的超卓表示获得了教员的表扬。不但如此，教员还让爱丽丝监督那些没有过关的同窗练习。

在平常糊口中，家长应当如何做才气帮忙孩子改掉这类自擅自利的弊端呢？大师无妨尝尝哈佛教诲专家给出的建议与做法。