孩子的能力是无限的[第5页/共5页]

哈佛教诲专家以为，知识不即是智力，具有知识不必然是智力出色的人。要生长孩子的智力与和让孩子学习知识是完整不不异的两件事，因为学习知识的过程中，智力能够获得生长。而一小我的智力不但仅是在学习知识的过程中来生长，而是要从人的各种活动中来生长。比如人与人来往的过程、劳动的过程、文娱玩耍的过程等都能够促进智力的生长。在开辟孩子智力的过程中，千万不成拔苗滋长，要适应孩子生长的规律开辟智力。

久而久之，萌萌养成了本身思虑题目的风俗，在与父母扳谈的过程中，碰到不懂的题目，萌萌也有本身奇特的设法。不管最后的答案是甚么，萌萌的父母都会让她将心中的设法说出来，然后与她一起阐发对错。如果她的设法是精确的，父母就会给她一个“优良奖”。即便她的设法是不精确的，父母也会给她一个“鼓励奖”。到现在，萌萌在和幼儿园的朋友们做游戏的时候，教员常常夸奖萌萌是一个有设法有主意的好孩子。

听了他父亲的话后，心机大夫开端寻觅孩子的好处，因为在他看来每个孩子都有本身的好处。最后，他发明这个孩子非常喜好雕镂，很有这方面的天赋，具有成为妙手的潜质。

教诲小妙招

很多父母都会不自发地轻视本身孩子，他们对孩子的粉碎性行动不问启事，就只会责备，成果让孩子有了自闭偏向。父母要长于从孩子的粉碎行动中发明孩子的刚强，指导孩子精确地生长本身的刚强。

・数学逻辑方面的天赋

――加纳，前结合国秘书长：科菲・A・安南

多让孩子打仗音乐、文学等能够让孩子产生必然的兴趣，如许孩子的特长也就会逐步闪现出来。家长要细心察看本身的孩子，或者借助专业人士的评价，体味孩子的实在生长程度，找出他到底喜好甚么、善于甚么，缔造前提并对他的行动停止鼓励。对于孩子的弱项，则要用上风来动员。比如孩子如果不善言谈，能够让孩子每天论述一件当天产生的趣事，由妈妈记录下来；或者在家人过生日的时候，鼓励孩子演出一个节目如答应以开辟孩子的说话表达才气。