独立，孩子最应该具备的人格素质[第5页/共7页]

实在，父母如许几近完整剥夺了孩子独立思虑和处理题目的机遇，这对于孩子的生长极其倒霉，很能够会让他们养成一种怠惰思虑的风俗，一碰到题目，便方寸大乱，没有了其别人的帮忙，就底子没法处理。

在奇异的宇宙中，有一颗非常特别的星星，它有一个特别的名字叫榴莲星。榴莲星上的小孩子都过着“衣来伸手饭来张口”的糊口，他们的父母常常叮咛道：“甚么都不需求你们做，你们尽管好好学习就行！”

父母能替代孩子一时，却没法替代一世，早日罢休，让孩子用本身的脚走路是精确的挑选。优良的父母会交给孩子保存和糊口的才气，而不是满足、娇惯、宠嬖或放纵，如许才气赐与孩子一个健全的品德和自傲的人生，才是真正地爱他们。

作为父母，你有任务教给孩子：如何与人相同；如何辩白好与坏；如何庇护本身；如何过马路等这些简朴的、根基的保存技术。

――歌德

如果不能主宰本身，那么他永久就只是个仆从。

指导孩子独立思虑

过了几天，卡文再一次敲开了牧师家的门，这时牧师正在看一本厚厚的册本。卡文上前恭敬地说道：“牧师，你好。我家里已经一只鹅都没有了，牧师，我现在身都没有了。”牧师昂首看了看卡文，感喟地说道：“哎，真是好可惜啊，我另有几个忠告没有奉告你呢！”

哈佛的教诲理念是鼓励人们从本身的矗立独行中寻求兴趣。一样，如果有一天，哈佛将本身的教诲理念旨在培养孩子单一牢固的脾气，那将是哈佛的末日。

・不要直接奉告他答案

教诲小妙招

苗苗经常本身想：本身是不是那里做的不好了？为甚么爸爸妈妈甚么事情都不让我本身做，她们是感觉我非常费事吗？苗苗会如许想，恰是因为她的爸爸妈妈过分度庇护她了，乃至于她落空了对本身的信心。以是，甚么事情也都不敢本身去做了。

哈佛故事

哈佛故事

爱心讲堂

・供应东西是个好挑选

伴随孩子生长，不是帮忙孩子措置好各种事情，应当赐与孩子与外界打仗的机遇，不要把孩子当作室内的花朵来养，这对孩子的生长及其生长，特别是智力方面的生长是非常无益的。人们精确熟谙事物的过程，是由感性熟谙上升到理性熟谙的过程，而感性熟谙是上升为理性熟谙的前提，没有丰富的感性熟谙就很难升华为理性熟谙。对于没有见过、没有察看过事物的特性，要对此类事物做出精确的、敏捷的思虑是很难的。让孩子走削发庭的小环境，去社会这个大师庭中接收更多的糊口经历，能够更遍及、更深切的体味四周的天下，从而丰富他们的视野，促进孩子的生长。

父母要重视与孩子相处的体例，特别是在扳谈的时候要以筹议的口气，与孩子一起会商、协商，留给孩子一些单独思虑的余地，鼓励他们大胆地说出本身的设法。当然，父母和孩子扳谈时，也可按照说话内容，适本地发问，比如：“你以为这二者之间有干系吗？”“你感觉如何做才气更好？”“你这个设法不错，但有甚么样的按照呢？”对于已经上学的孩子，父母能够采取开导式问话，指导着孩子慢慢展开思虑。

培养杰出的思惟风俗不是一蹴而就的事情，它既需求家长对后代的耐烦教诲，也需求家长体味本身孩子的特性，对其扬长补短，如许才气让孩子的心智获得全面而调和的生长。孩童期间是一小我长身材、长知识的关头期间，他们既有独立的认识，同时还保存着对父母的依靠感。要想让孩子学会主宰本身，家长们必然要重视培养孩子在思惟上的“独立”。