表达能力，思想的外在体现[第1页/共4页]

说话教诲当然不是随便说话，毫无挑选地孩子停止交换。家长不要教给孩子不完整的说话和方言，这不但倒霉于开辟孩子的说话才气，还会毛病孩子说话才气的生长。说话练习体例也是要讲究技术与技能的。

教诲小妙招

5岁之前的说话教诲是一个非常首要的环节。尽早学习说话最首要的意义就在于如许做能够促进孩子智力的发育。婴幼儿期间已经开端风俗与家长交换的孩子不管是在智力还是在心机本质方面都优于其他的孩子，以是常常和孩子说话，能够进步孩子的智力。

杰克固然还不到4周岁，但是已经熟知了相称数量的字，走到哪，学到哪，看到哪，读到哪，常常在大阛阓、超市、儿童游乐场等处所“演出”朗读，很受大人们的爱好。

小玛丽毫不踌躇地答复说：“一个比一个好吃！”

・多和孩子停止交换

说话与智力密不成分

由此可见杰克的“魅力”有多大！

当孩子1～3岁时，他们摆布脑的发育正处于活泼状况。此时，父母就鼓励孩子尝试绘画及多利用左手拿物品，用左耳朵听音乐等。

外公想要考考杰克，因而假装不认路，让杰克去问路，杰克见到校园里的门生就大喊哥哥、姐姐，面带笑容，稚嫩地问道：“哥哥，叨教×××如何走啊？”

哈佛语录

有一次，妈妈出差，把她存放到阿姨家。晚筹办用饭的时候，阿姨想要逗逗玛丽就问道：“小玛丽，阿姨做饭好吃还是你妈妈做饭好吃呢？”

哈佛故事

爱心讲堂

哈佛故事

是以，孩子初期才气的培养，以活泼、活泼、形象、直观、兴趣实足的童话剧寓教于乐是最好的体例。多姿多彩的说话环境能够满足孩子的猎奇心，家长要晓得全方位的发掘孩子的潜质，真正给孩子带来镇静的感受，开辟孩子对学习说话的兴趣与主动性。

杰出的说话环境非常首要，它直接决定着孩子说话潜能的开辟程度。当孩子在说话声、诗歌声、音乐声的环境中时，这会让仿照力超强的孩子在初期获得此类的说话信息。家长将精确的说话信息灌输到孩子的思惟中，伴随孩子全部生长过程的都将是杰出的说话环境。

别的，分歧春秋阶段孩子，脑部发育特性也不尽不异：

固然婴儿还不会说话，但是也不成以藐视他们的感知才气，他们会对你说的话做出呼应的反应。这实际上就是一种交换。如许的交换每天争夺保持半小时，能够进步孩子的智力，他们会变得越来越聪明。

哈佛教诲专家以为，开辟孩子说话才气的最好体例就是让孩子欢愉的学习，通过故事，通过交换在欢愉的氛围放学习，孩子也会体味到因为学习而获得的内心的欢愉。不管是口语和书面说话，表达才气和了解才气是核心。父母在培养孩子的说话才气时，要兴趣化、游戏化。丰富多彩的教诲体例能够让孩子融入到说话的天国，掌控好孩子学习说话的最好时候，那么孩子就会具有杰出的说话表达才气。

从手与脑的干系来看，人的左脑是安排右半身活动的；右脑是安排左半身活动的，如何开辟与操纵孩子的右脑？哈佛大学颠末研讨表白，右脑服从的开辟和操纵，对于全部大脑的开辟才气，促进思惟的生长与矫捷性具有主动的感化。想要充分发掘大脑两半球的潜力，右脑的开辟便相称首要，特别是在婴幼儿以形象思惟为主的期间更是如许。

・与孩子交换时重视本身的发音、用词、腔调等

孩子会说话，妈妈有体例