0002 人民教师的好系统[第1页/共2页]

【把戏+1】

司文远几近要留下宽面条泪了，他被体系砸中的时候，正在尽力的看《教诲心机学》，那是因为黉舍内部构造了一次面向研三同窗的尝试室办理员雇用测验罢了，他只是想找个事情，不是想奉献给教诲奇迹啊！摔！

【呦你妹，老子明天跟痴人一样给人家讲如何造空间钮，被人当蛇精病。】

【我还沉浸在一条4D的长蛇里】

司文远持续说：“取出的时候就不必这么费事，因为箱体内部本领已经带有终端豆割装配，我们只需求在手机上点击取出，然后挑选好位置，挑选的输出位置也不需求停止背景安插。”他边说边在手机上操纵，同时把手环对准了空中，点击屏幕上的取出，手环收回“滴滴”的两个声响，一本红色的书平空掉在了地板上，他哈腰拾起册本，在镜前揭示了一番，说：“大师能够说看到，这是同一本书，并且并没有因为空间扭曲被扯破。”说完，他回身把书重新放回了书架上。

【本日停止讲堂讲授50分钟，统统门生累计听课时候为七小时三十六分，折合7能量点，宿主瞥见了吧，颠末本体系阐发，蓝星上的直播和视频平台但是传播最快的渠道了呦~~】

他走到墙边持续上课：“以是我们的随身空间钮实在只是构建高维空间，把A地的物品连接到B地，操纵重力将物品带过来，物品实际上还是存在于我们的低维空间里。并不如同大师设想的那样构造高维空间停止物品存储，不是把戏也不是邪术，而是科学。”

司文远看着镜头说：“录相的同窗能够本身看，但不要放在收集上，因为主播的全数直播录相会方在优优网上，并且签订了版权和谈。”

【主播技术一流】

【不明觉厉啊】

说完，他已经在墙上画出了一副体系图，侧身揭示给镜头看。

【主播为甚么不好好的教把戏，整甚么幺蛾子】

【有人听懂了吗，甚么A呀B呀的】

【不是不是，教毛线书啊，有了空间技术，老子都能够登上人生顶峰了，成果却要教给路人甲！】

【这些年我读过的书都去那里了】

司文远不睬会世人的吐槽，回身在壁纸上持续写写画画：“那么我们的空间装配应当分为三个部分：手机、发射端、领受端，手机加载了APP今后，能够辨认需求传送的物品，并把物品信息传送给B点的发射端，也就是我手上的这个手环，发射端领遭到物品信息，翻开扫描服从，定位物层次置并给A点的领受端收回信号，发射端和领受端配应时构建高维度空间，连接箱子内部和物层次置，操纵重力实现物体转移。手机和发射端之间通过蓝牙连接，发射端和领受端之间是操纵了大众数据收集通信的。”

吐槽完了以后司文远起家洗漱筹办打一把游戏，他一小我住在黉舍内里本身的屋子里，想如何培养如何造。

骂完以后，司文远还是只能点开文档编造教案，有青年西席到他们尝试室里借仪器，瞥见他正运指如飞的写着word，浅笑拜别，也没给他导师打小陈述。比来研三的门生为了那两个留校的名额闹得民气惶惑，却不晓得职员早都内定了，不然985的黉舍如何会领受海内研讨生留任，这个司文远倒是心性果断。

第二天一早，睡到9点才起床溜漫步达的去往黉舍的尝试室，他导师出国去做拜候学者了，全部尝试室里就他辈分最大，没人管他，坐在条记本前编造了一会儿论文，实在是想不出来下文了，筹办看会儿视频，就闻声体系在他脑筋里喊道【宿主，身为一个优良的群众西席，你应当开端筹办教案了！】