第18章 把学习做成轻松的事(7)[第1页/共4页]

这位教员说，黉舍确切不逼迫，老是夸大“志愿”。但教员们经不住黉舍卖力人的动员，门生们经不住教员的动员，家长经不住孩子的要求，再加上“课题”“教科所”这些招牌，一所千人以上的黉舍想纠集起五百个订户很轻易。

实在我本身并不是金庸小说的爱好者，假定中学期间看到他的作品，能够会很喜好，但我看到他的小说时已事情多年，浏览口味已不在这里了。厥后读了两部，也只是为了动员圆圆的浏览。

前几年有一名叫李路珂的女孩一度被人们存眷。她两次跳级，十五岁就考上了清华，二十岁攻读清华大学修建学博士。当人们都用对待天赋的目光看她时，她父亲却说，女儿并非智力超凡，她与别人的辨别只是在于：当别人的孩子正在冒死去读去背一些无关紧急的、最多只能供翻翻罢了的笔墨（首要指语文讲义）时，我在让孩子读《论语》《孟子》《古文观止》等典范作品。

以是，在给孩子挑选浏览书目时，要体味孩子，然后再给出建议。不要完整用成人的目光来遴选，更不要以“有没有效”来作为代价判定，要考虑的是孩子的接管程度、他的兴趣地点。

李路珂的父亲对峙让女儿有大量的课外浏览，以为最好的少年光阴应当去读典范作品。他对现在的黉舍语文教诲很不满，以为“在无关紧急的笔墨上喋喋不休、华侈过量工夫只会毁掉人的平生”。因为他的这类设法与黉舍教诲有冲突，他让孩子休学三次，以便女儿能无拘无束地自在浏览。大量的课外浏览给李路珂带来了智力和学习上的奔腾，带来生命的早慧和生长的轻松。

李路珂父亲的做法可谓离经叛道，与当下很多西席和家长把语文讲义奉为语文学习的圣经构成对比。由此不能不赏识他的勇气和见地。

这位教员感慨说，如果每个孩子用这个钱采办两本小说，然后把统统的书堆积到一起，各个班办个图书角，那是多么有代价啊。据那位教员体味，教科所这个“课题”不但和小学合作，还和中学合作，合作单位还真很多。

另有一种环境。有的家长固然没买作文选，却只给孩子买散文精选、短篇小说集等。他们以为孩子小，功课紧，合适读篇幅较短的东西。每当我看到家长为孩子遴选诺贝尔奖获奖作者散文精选集之类的书，内心老是由不住思疑，孩子看吗，特别是小学阶段的孩子？

8 学“语文”不是学“语文讲义”

这位教员感慨说，不但是成人，孩子们现在也变得功利了。很多孩子不喜好课外浏览，又想找到一个写作文的捷径，也觉得看作文杂志就能进步着文程度，以是对订这份“国度级教科所”办的杂志很有热忱。究竟上经她察看，这些杂志到了孩子们手中，他们只是大略地翻一下，看看有没有本校的东西，至于内容，几近没有人当真地去读。

在这里提示家长的是，必然要让孩子到正规的书店买书，不要在地摊或一些不三不四的小店里买，以防买到内容低俗的书刊。凡在正规书店里买到的，并且孩子感兴趣的图书，应当都是合适他看的。

这能不能叫“课题”且不说，我们单从门生的角度上看看孩子们收成的是甚么。

这里有一个貌似公道的逻辑推理：会读文章就得先认字，想认字就得学拼音――究竟上，这个大要公道的逻辑并分歧适儿童的认知挨次，逆反了人类学习说话笔墨的本性。倒置了说话学习的挨次，充满反认知的内质。

与之构成对比的是七八十年代接管中小学语文教诲的这些人，他们对本身所经历的语文教诲充满攻讦，以为课本选编质量不高、讲授体例陈腐、思惟发蒙窘蹙。而他们之所今厥后“成才”，在于幸运获得一些课外读物，恰是这些课外读物成全了他们。[10]