十三 进步[第2页/共4页]

实在，文有为说的那些关于‘编织干系网’的话，有的是究竟，有的不是究竟。有钱的人用款项拉拢家庭经济困难而又读书好的门生为本身后代将来糊口拓宽门路的大有人在，有的人是对家庭经济困难而又读书好的门生怜悯而施以援手。有的人去济豪门学子却不肯居功，连姓名也不肯奉告对方，底子不存在对方将来报恩的思惟，这才是济困扶危的知名豪杰。归正各种百般的人都有，思惟观点分歧，也就形成了各种百般形形色色的事产生，编织干系网而想用为本身的援手或为后代将来的援手这类人所施的恩德正如紧箍咒一样，紧紧地扣在承仇人的头上，这个无形的桎梏使承仇人永久不得安宁。有的承恩者酬谢过了几次，以为已经够了，就退出来不想再报，而施恩者就背后抨击，说他忘恩负义，把本身当时的培养功绩拿出来，作为进犯承恩者的东西，这类事屡见不鲜。以是报恩是无穷无尽的，对欲壑无底的小人来讲，承恩者一世报恩也报不完。承恩者为了报恩，绞尽脑汁地构思方略，为施恩者沖锋陷阵，但是施恩者以为这是理所当然，他当时培养对方功绩庞大，没有他，对方读书半途而废，有明天的日子吗？这个报恩乃是天经地义的……以是，在这类环境下的承恩者将永久不得翻身……

……

王行义同窗学习当真，长于思虑，是本校最优良的同窗。成绩全班第一，但愿戒骄戒躁，把优良成绩保持下去……

“敏儿说得对，爸爸忽视了这件事。”文有为一叹说：“这就是人们编织干系网！”

文有为以为小孩子瞥见了一件尚未见到的事就感到奇特，没有甚么希奇。他很心疼文敏，因为文敏读书很好，是全班第二名，担负第一副班长。以是文敏有问必答。他漫不经心肠问：“甚么奇特的事，说吧！”

送成绩单的教员说：“王行义同窗从读一年第一次考书至这学期期末考，每次都是两科合计二百分，没有退步一分。本校校长、教诲、各个西席都对王行义同窗非常正视。传闻是叶总的侄儿，叶总应当欢畅才对。”

“编织干系网？”文敏大惑不解地问：“企图安在？”

文敏听了，目瞪口呆，爸爸这个阐发非常精确，她非常悔怨当时不把王行义的读书环境及家庭环境奉告爸爸。如果当时能及时把这事奉告爸爸，爸爸能够也会培养王行义，就不会让叶如高捷足先登了。听爸爸刚才说的话意是有点悔怨当时没有问过她有关王行义的事，她想一探爸爸的情意。便问：“爸爸！莫非您就不能仿效叶如高的佳构，把王行义拉过来？”

……

“你说得对！”叶如高微微一笑说：“别说我此后不肯意去打这小子，即连骂也不肯意呢！这小子已对我们挟恨在心，只叫‘您们’，连爸爸妈妈也不肯意叫，读书进步是行义的功绩，是他的造化，我们拭目以待，看这小子接下如何样？”

宋清清翻开一看，数学七非常，语文六十五分。考语是：

“听赵玉珠说，这稻谷种类叫‘仙尤六三’，是目前最好吃的米。”叶如高却似仿效宋清清的佳构，也调转话题说：“照顾王允文一家固然不是天经地义的，但是王允文家庭穷，行义也会把我们给他开支的钱节流下来，拿给家庭开支，这就影响了行义的小我开支，吃不饱，吃不好，就会和之前那样，直接影响了我们的名誉，人们就会抨击我们，这很不好。应当照顾王允文一家，给行义留下深切的印象，也给人们好评。我还想把行明培养，如果行明能感我们之恩，将来嫁给仁吉，那真是比甚么都好，因为行明的种必然好，生的儿子必然非常聪明。如许，我们的儿子固然不聪明，但孙能聪明，这也是非常好的嘛！”