◎ 成就激励[第2页/共2页]

2. 高要求高标准，引爆员工躲藏能量在实际事情中，我们常常会发明，很多人明显有很强的事情才气和自我冲破的能够，但在事情一段时候以后，却轻易满足于近况，不再主动进取，乃至逐步沦为平淡之人。这实际上就是一种惰性的表现，而惰性的呈现，常常是因为人贫乏更高希冀的愿景，落空了尽力斗争的动力。

每小我都但愿在事情中，本身能获得好的成绩，从而获得满足感；每小我也都但愿，本身的进献比别人大，以此获得优胜感。需求本身并不会对小我产生鼓励感化，真正起到鼓励感化的，是对满足需求的希冀，而希冀的激烈程度，也就决定了小我遭到鼓励的程度。这就是我们所说的成绩鼓励。

培养人才是一项庞大的工程，要想最大限度地实现预期目标，有以下几个题目必须重视：第一，培训应当有打算性和目标性，通过周而复始的定向练习，终究使全部员工的才气和部分的事迹获得不竭进步。培训作为一种办理手腕，一方面能帮忙员工进步才气，为企业缔造更大代价；另一方面则有助于为企业组建一支高程度的能满足企业需求的团队。

是以，当你想让你的员工做得更好，成为更加优良的人时，无妨指导他，为他描画一幅夸姣的蓝图、充满但愿的愿景，当这些夸姣的神驰根植于他的脑海中时，不需求你再一遍遍提示他，他也会主动自发地朝着目标尽力。

第一个工人正在埋头苦干，声音降落地答复：“砌砖。”

在团队合作中，带领如果想以成绩鼓励来催促团队，鼓励团队，就必然要重视，在团队合作方面，应当明白每小我的任务和任务。换言之，带领的任务是要让每一名员工都清楚本身在团队中的职能，以及该项职能对该项事情能有多大进献。有了这类认识，员工必定会对获得胜利以后的服从满怀等候，这类等候恰是成绩鼓励的鞭策力。

团队范围大小指的是该团队中事情成员的多少。普通来讲，成员越多，小我的进献体验也就越小；反之，团队范围越小，小我的进献体验就越大，成绩感就越激烈。从心机上来讲，小我独立完成任务会比团队合作完成任务获得更大的成绩感。

别的，事情中员工自主权的大小也直接影响了鼓励的结果。如果在一项事情中，带领干预过量，那么即便终究获得胜利，员工也不会多么高兴，因为他们晓得，在这件事情上，本身只是服从带领发号施令去履行，并没有融入本身的思惟、观点和意志；反之，如果带领赐与员工充足大的权力，让员工自主行事，就能激起出他们更大的动力，在满足其内心期盼获得成绩感的同时，也能为企业缔造更多成绩。

多年后，第一个工人成了工地上砌砖技术纯熟的教员傅，第二个工

4. 明白任务，尽能够减少团队事情此前说过，小我事情获得成绩必定比团队合作获得成绩，更能让人体味到成绩感。但在团队合作的过程中，人所能体味到的成绩感大小与

1. 描画将来愿景，激起员工对成绩的巴望我曾在一本杂志上看到过如许一个故事：有三个工人在修建工地上干活，一小我路过，问他们在干甚么。