第72章 民学[第1页/共2页]

一向有人诟病中原的教诲体制，以为呆板的填鸭式教诲，教出来的都是一些高智低能的流水线产品。

一是多年举业未成的老文生。这部分人中，大多数都是富人阶层，就算考不上，也不愁没饭吃。只要那些家贫的文生，才会为了生存出来挣钱养家。

至于初级缔外型人才，则是靠入口或者干脆鸠占雀巢，都送到西方去学老外。

唐奕不由莞尔，他就是怕离书院太近被其影响，才想建远点的。

难怪曹佾送了园子，又送地的。这片谷地看上去有一千多亩田，但实际保产的只要个零头，勉强够回山村的佃农糊口。

唐奕点点头，指着山下的谷隧道：“来的恰好，帮我参谋一下，把民学建在背景角的处所好，还是船埠边上好些？”

第二种是实施一对一的单线讲授，不但制约了提高率，并且还养成了藏着掖着的臭弊端。

据他所知，对于建民学，范仲淹但是死力反对的。，一来怕唐奕误人后辈，本身还是个十五岁的娃娃，就想教别人?二来是担忧唐奕兼顾乏术，迟误了端庄学业。

因为唐奕要走了，以往都是由唐奕来归账的严河坊急缺一个帐房先生。可就是这么一个账房，张全福找了一个月也没找到合适的人选。

唐奕正揣摩着这个民学要如何建，就见张晋文上到山来。

“没事儿，迟早能松口。”

但是，这套东西我们实在已经玩了几千年了。

第一种环境是没体例，当代教诲本钱极高，读书人即便是在文风最盛的大宋，也是十不敷一的存在。在贫民当中更是低的令人发指，要不然也不会有寒窗苦读，一朝高中，就被传为千古嘉话的事情了。

而西方重视本质教诲，精英形式，讲究的是发掘门生本身的潜能，教员只是带路人，能学到甚么，更多的是靠生学本身。

“哪有那么快。”张晋文擦着脑门儿上的细汗，“只是和里正，另有几个店铺的掌柜见了一面，账还没过呢。”

如许的教诲体例长处显而易见，就是培养出来的人才本质极高，只要过了科举这一关，个顶个的都是牛人，即便未能通过科举步入宦海，也都属于精英阶层。

并且老子还免费！

一张是邓州的严河坊，而那半张，就是即将建立的回山民学。

“都交割好了？”

是不是听起来很高大尚？

唐奕想雇个账房就费这么大的劲，如果放在后代，一声呼喊，招聘的能凑一个加强连。

“大郎你看。”张晋文指着谷地当中的大片农田道：“据曹府管事的描述，靠南屏的这面阵势很低，夏天汴河水稍大一点就会倒灌，底子种不了旱田。就算水田，三年里也有两年涝得短长。只要靠北屏山的小半边阵势高，能种旱田，但却不敷三百亩，根不敷我们着花田炼精油。”

“账房”在大宋但是稀缺缺型人才。为甚么呢？因为识字又精通数术的账房来源只要两个渠道。

只是，读书人本来就少，缺钱的读书人就更少了。如许的人只要一出来，就有商家高薪聘请，抢都抢不着。

“那地步的事问得如何了？”

唐奕就奇了怪了，可着邓州城还找不着一个会计帐的了？一问之下才晓得，这个会算账的，还真就不好找。

在后代。

张晋文一听只好回道：“能建当然好，这是积大德的功德。我看建在山角挺好，还能沾沾书院的灵气。”

张晋文一拧眉头，“不太好，和料想的不太一样。”

严河坊的运营形式，有些近似于后代的乡村合作社，虽不似后代为个人统统，但严河坊已起到了整合小自耕农的感化，把全部邓州的果农、花农全数串连了起来。固然还是以家庭为单位结算出产营收，但是，同一莳植，同一发卖的形式已经构成。