第185章 我能应聘教务主任吗？（三更求月票！）[第1页/共3页]

而王大为想的『先学动员后学』的体例也完整没有见效。

可真正用了以后才发明这玩意底子就不好使！

连区重点都冲不上去，今后还如何冲市重点，乃至成为超等中学？

可题目来了，那不也只是自欺欺人吗？仿佛还是没甚么兴趣啊？

(本章完)

食堂的菜价被峻厉攻讦，直接导致黉舍的名誉值降落、经费还被扣掉了一些，让王大为差点当场吐血。

当然，在实际中各个省的环境各不不异，很多省已经不再实施文理分科，而是采取更庞大的形式，比如“3+1+2”，不过这游戏的制作组明显比较偷懒，还是遵循传统的文理分科来制作的。

总之，王大为越玩越感觉不对劲，越玩越心累！

成果发明就两个别例，一个是剥削、减少教职工的人为，另一个就是让黉舍内的小卖部、食堂全数涨价。

这不是坑爹吗！

在短期内晋升升学率本来就不成能，王大为也只好把目光投向黉舍内部。

“很好，公然不出王校长所料，没有完成目标……”

“对不起啊兄弟们，我本来觉得这游戏应当会挺好玩的，但现在我错了，这制作者底子就不懂如何做摹拟类游戏，白瞎了这个题材了！

他此时已经有点悔怨了，还不如听观众的，去玩单人形式的《飞升》呢！

想要进级为区重点中学的话，本科登科率要达到50%，黉舍的名誉值也要达到1000点，明显还差了很多。

王大为很无法，他也没想到这游戏的第一个目标，就没能顺利达成！

王大为回到官方平台上的游戏详情页，然后看向这游戏的制作方。

除此以外，游戏中还呈现了很多相称糟糕的恶性BUG。

别的，游戏中经常会呈现一些奇特的美术资本弊端，比如食堂的桌椅、课堂的门窗等等经常会庞杂，变成了另一种款式。

比如游戏中有个『一键排课』的服从，点击以后，便能够主动按照各个班级的课程为门生们安排教员。

他一向在当真抓规律题目，对于出错的门生，必然要三堂会审以后给出最合适的措置体例。

一键排课以后有些教员底子就无所事事，但另一些教员却累得要死，并且教员的讲授才气和教的门生之间仿佛并不存在甚么直接关联，差教员被分派给好班级的环境比比皆是。

他又点开这家公司的详细作品，然后差点一口老血喷出来。

但是王大为也没甚么体例，毕竟这服从叫『一键排课』，又不叫『一键最优排课』，你就说是不是一键吧，你就说有没有排吧！

“对了，话说返来我还没细心看这游戏到底是哪家公司开辟的呢。”

王大为严峻思疑，这游戏的『一键排课』服从压根就没有好好设想，就只是随便写了两条无关紧急的法则乱来了一下。

并且，王大为还尽能够地想让学习好的同窗动员学习差一点的同窗，又尽能够地挤出经费礼聘优良西席……

啥也不说了删游退款一条龙！

实在本来经费是勉强够用的，但为了晋升门生的成绩，就得从内里礼聘更好的教员，而这些教员都是需求较高的根本人为才会来的。

王大为做了一番思惟斗争，把这些全数涨价，总算是补上了经费的亏空。

既然如此还做这个『一键排课』的服从干吗呢？这不是用心气玩家呢吗！

可不管如何搞，这资本都捉襟见肘，底子就不敷用！