第十章 绘画与童心 五、玩具课堂[第2页/共2页]

小朋友们的梦可多了，几个小朋友你讲完，他讲一向讲到下课放学的时候。

雯雯教员刚到玩具班上任，霍院长就给她下达了玩具补缀任务，任务是让她带领玩具班三十几位小朋友补缀玩具库中被小朋友们破坏的玩具。

小朋友们在雯雯教员的经心按排下，围坐在大箩筐的中间停止着玩具的分类劳动。小朋友们干着玩具分类的活，感到单调而又辛苦。

又过了几个月，霍院长让雯雯教员在周一讲经济学课程，这一下雯雯教员算是犯难了，本身整天领着小朋友们修玩具，本身的事情与经济学底子就不沾边，现在如何才气把经济学课程讲好呢？！”

鄙人课的歇息时候。雯雯教员说：“我们现在轮着讲故事，玩具与故事能够熏陶情操，放飞胡想，使我们的想想更丰富，事情更轻松。”

雯雯教员让小朋友们在玩具库上课。上课的第一天，雯雯教员让小朋友们一人搬一把小椅子在玩具库中心围坐成一个半圆圈。雯雯教员站在半圆的中间，她对小朋友们说：“明天我们玩具班开端上课了，玩具班的第一堂课就是从修玩具开端－－－－－－。”

我开着本身做的玩具飞机在天上飞呀，飞呀！飞机飞过一片云，前面又来了一片乌云，我开着飞机钻进乌云里，谁知乌云里一片乌黑甚么也看不见，我的脚很狠一蹬本身竟站在了地上，本来是一个梦。”

璐璐问：“讲啥故事？”阿力说：“我们小朋友一人选一个最敬爱的玩具就讲玩具与人的故事。”甜甜说：“这个主张好，我最爱好的玩具是小熊猫，我就讲我和小熊猫的故事。”

小朋友们嘴里“唏嘘”声一片。使阿力、璐璐、甜甜三位同窗没有想到的是他们上课就是修玩具。

雯雯教员见小朋友们有些不对劲，她停下看着大师。待小朋友们的情感稳定后她又持续说：“上面我们把破坏的玩具分分类，而后按照各种玩具的特性分门别类的停止补缀－－－－－－。”

璐璐说：“你们的胡想都太离谱了，我只想驾驶着我家的自驾车周游天下的名山大川。”

雯雯教员扶了扶眼睛说：“那我们小朋友就来一个痴人说梦吧！”

璐璐的嘴快，她说：“我先说――这是从实际到胡想的过程。”雯雯教员说：“那你就先说说看。”璐璐说：“我家有一辆宝马牌小轿车，爸爸整天开着它上班、放工。有一次爸爸开着车拉着我和妈妈，我们一起去旅游，宝马车开到半道上，爸爸开累了。我说；‘爸爸你教我开车。我会开车了，帮你开车，你不就省劲了。’我说完爸爸就真的教我开车了，我在爸爸手把手的教诲下，不一会我也真的会开车了。我不消爸爸教了，本身开着车在平直的高公路上行驶。

雯雯教员用手扶了眼镜，她带着几分惊奇的目光，有些惊奇地问：“你是如何想到的？”