第53章 老师教的方法很管用[第1页/共2页]

同窗们向来没有尝试过如许的背诵体例，感受好简朴。很多同窗真的当场就学会了，只要单词一读出来，就顿时能背诵拼读的体例实在是简朴好记还好用。

就是声音不大不小，不轻不重才叫人听了内心头不舒畅。

王文亮冷静地走到本身的办公桌旁坐下，没再说话。秦双双急着要回家，也没空理睬杨开凤，跟陈君君聊了几句就走了。

“王教员过奖了。”

杨开凤嘲笑：“这是我的认知，跟你没干系，于教员！没事你还是多想想如何才气分开这里吧！”

说话总爱夹枪带棒，半阴半阳。

秦双双鼓励他们：“没有学会的同窗，今后多练习，记着音标对应的字母，这个才是背诵单词的关头。”

为了查验学习服从，秦双双读一遍新教的单词，让同窗们拼读。根基上百分之八十五的门生都能拼读出来，有些不会的跟着也能拼，就是慢一些。

高三年级的同窗会比高一的要好一些，大部分能听懂她说的话，一小部分人听不懂。为了照顾那一小部分人，秦双双跟他们认当真真地承诺。

她一走，陈君君冷着脸问杨开凤：“杨教员！刚才你阴阳怪气地说谁不要脸呢？你是说我还是在说王文亮？”

英语这门学科还是很首要的，能拿到高分，即是无形当中进步了总分的品级。

这位杨教员就是个拎不清的，仗着本身的表叔在海城教诲局，这段时候跟疯魔了一样，整天看这个不扎眼，看阿谁不乐意。

“秦教员！你的英语课上得很好，活泼风趣还很有体例体例。到底是年青人，有冲劲，有战略，我是高三班主任王文亮。”

她这话一出，不但门生们惊呆了，就连校长都惊呆了。学过英语的人都晓得，背诵单词是门生们最头疼的事，如果能当堂处理背诵单词，那的确能包管英语课程拿到高分。

明天上的新课，她甚么都没教，就教单词，一个单词一个单词地教，让同窗们记着单词后边的音标。

秦双双遵循本身的体例，教高三的门生们如何背单词。

“我说我的，爱听的听，不听的堵住耳朵。”

现在是十点多，秦双双筹算让沈晨鸣带着她归去，到家吃了中午餐再过来。下午高二的课在第二节，三点钟之前赶到就行。

于娜不说话了，她传闻之前的高中教员调去海城，走的就是杨开凤的门路。

其他教员都没吭声，本身做本身的事，他们内心都清楚，杨开凤被秦教员戏弄了，内心正憋屈呢。

“秦教员！我是高二班主任陈君君，今后我们班的英语就奉求了。”

公然，这招很管用。

“说秦教员？”杨开凤斜劈面的汗青教员于娜吃惊地笑了，“可听着也不像啊？秦教员如何不要脸了？她做甚么了吗？”

你要说她小声嘟囔吧！她又没有。要说她大声骂人吧！她也没有。

高三班主任也在课堂外边听，他很想晓得新来的英语教员到底有没有气力。听了十多分钟，他脸上随即闪过狂喜。

只是校长已经给过你mm机遇，是她本身没用，抓不住，如何能把你的不痛快都撒在秦教员身上？这对她很不公允。”

“那教员今后上课会采纳中英文的体例，等听不懂的同窗都能听懂了，我们就全英文上课。

杨开凤答复：“我在说秦教员。”

她的提示很较着，于娜想调去海城，就得闭嘴，如果她给她表叔打个电话，这辈子她都别想分开镇上中学。

门生们的眼里都亮着光，感受英语也不是那么难的学科。

于娜假装无可何如地感喟：“可惜你声音不小，耳朵想堵都堵不住。我晓得你看不惯秦教员英语好，讲授好，她来了就抢了你mm的位置。