39.第39章[第2页/共2页]

换句话说，这个小饭桌并不是办事情势的，而是合作情势的。几个退休的铁二幼的教员，再加上几个孩子在铁二小上学，本身本来没有事情的妈妈，一起弄了如许一个小饭桌，赚点外快的同时，确切处理了很多家庭小孩子中午早晨无人接送无处用饭的题目。

如许三遍以后, 饭碗根基洁净了, 然后交给第四个孩子，也就是和舒宜同班的高个后代生。高个后代内行中拿着洗碗海绵，卖力将碗擦洗一遍。

舒宜敏捷找到了“为甚么她掏钱来小饭桌用饭却还要本身洗碗”的答案――因为掏的钱少呗！

并且她们都是交了钱来小饭桌用饭的……为甚么吃完饭还要本身洗碗啊？

舒宜这一代人固然都是独生后代了，但据她所知，和她一样在工人家庭里长大的孩子，大多数还真不娇气，或者说底子没有娇气的本钱――爸妈都要上班，爷爷奶奶姥姥姥爷搭把手的话小孩子另有人照顾，但如果白叟都不肯或者不能搭把手的家庭，小孩本身脖子上挂着钥匙上学放学的大有人在。

舒宜这才认识到，本来她就是“洗碗小分队”里的第五位成员，卖力在高个后代生以后，将碗上的泡沫冲刷洁净。

洗几只碗就会迟误学习？在舒宜妈妈眼中，如果学习那么轻易就被迟误了，那只能申明舒宜底子就不是学习的料。

舒宜心中不解, 但是高个后代生脸上的神采看起来更加不解，“水房在那边啊。”

那么摆在面前的第一步，就是要上一所比上辈子更好的初中吧？

舒宜心中茫然, 但还是不动声色地跟着高个后代孩向前走。然后就看到高个后代孩谙练地穿过一摞摞的餐具, 走到水槽中间，开端洗碗。

至于洗碗会迟误孩子的学习时候如许的设法，舒宜妈妈这一代的家长更不会有。舒宜这一代人在学习上的合作还没有那么狠恶，浅显黉舍里的学习氛围也不是很好，小学每天下午三点半就放学了，放学后在内里玩儿到入夜才回家用饭的同窗大有人在。

舒宜上辈子是铁路第二幼儿园、铁路第二小学、铁路第二中学……如许一起下来的，小学和中学的讲授质量和升学率都非常普通，她高中毕业的时候，一个班五十多个门生，终究考上一本的只要三个。

“舒宜？你明天如何了？如何一向在发楞？”高个后代生打断舒宜的思虑，“快来洗碗吧，你这里都堆了好几个了。”

舒宜摆布察看了一圈，发明水房里有五支如许的“洗碗小分队”，都是年纪小的小孩子卖力将碗随便涮涮，高年级的孩子卖力将碗用海绵洗洁净，再用净水冲洁净。

舒宜想了一下本身的妈妈，她妈很爱她也很疼她，但是在她妈的内心，小学五六年级的孩子洗个碗太普通了，舒宜小时候在家也是要洗碗、扫地、洗本身的小件内衣的。

比及高个后代生也吃完饭以后，站起家来，叫上舒宜和她一起去放餐盘。有高个后代生在前面树模，舒宜遵循高个后代生所做的，将勺子、筷子、饭碗、餐盘分门别类地放好。舒宜放好以后，转成分开，没想到却被高个后代生一把抓住了胳膊, “诶？舒宜你要去那里啊？”