第314章 算数[第1页/共2页]

能够说，算学，也就是数学，是青灵岛的修真体系和地球上的科学体系，所共同具有的同一门学科。

早上程理停止退学考核的时候用算学测验，有一个很首要的目标就是要把握在场合有门生的本来算学程度。

因而，接下来，这些金丹期大佬们就听了程理两个时候的侃侃而谈，程理深切浅出的将阴阳算学传承中的一些精华核心，用当代数学的思惟和标记停止提炼后重新讲授一遍，让这些金丹期大佬们听得是津津有味，仿佛又翻开了一片新六合一样。

在全部别系架构大部分采取地球当代数学体系的前提下，将核心机惟和青灵岛的阴阳算学停止必然的融会，如许一来就能在地球数学理性、精确、客观的根本上，融入一些感性的数学思惟出去。

为了能让大多数修真者更好的切入到科学思惟里，程理在上午的课程里，挑选了神通这个修真者比较熟谙的切入点。

程理讲授的内容停顿速率很快，几近一节课就讲完了初中数学的内容。

毕竟人类对于完整未知范畴，才气更加变更起猎奇心。

而青灵岛的阴阳算学传承，则更加感性化，具有玄学的圆润通达特性，很有一法通万法接通的神韵。但缺点也是过于似是而非，不敷精确客观。

“这门新学科的名字，我想就叫做，算数！”

以是，青灵岛上的算学，一向是非常晦涩难懂的学科，只要少数精英才气学会的。

这就是程理的设法，或者能够说是程理的野心，他不但在修炼体系上初创了科学和修真融会的全新范畴，在数学上也要将算学和数学停止思惟上的融会。

乃至于现在的青灵岛上的算学程度，并不算太高。

以是程理恰好把给这些门生讲课的机遇，当作是本身思惟的以此凝练，在讲课过程中停止自我思辨，如此一来也是给了程理以此能真正将算学和数学停止完美融会的机遇，初创出全新的数学之路出来。

是以，程理最后决定，对二者停止必然的融会。

在开完长老会后，程理没有歇息就马不断蹄的开端了下午的讲课。

“一开端，我刚来到青灵岛的时候发明，青灵岛上的算学程度并不算高，大抵只要我故乡数学程度的非常之一摆布。”

如许一来，是为了便利青灵岛上的这群门生能更轻易接管地球数学。

而鄙人午的课程里，程理挑选了算学，这个青灵岛上的修真者相对也比较熟谙的切入点。

地球上的数学体系，具有更加理性化，更加客观精确的上风，但缺点也是过于机器古板。

只不过，受限于修真体系的玄学思惟，让青灵岛的算学传承仍然采取修真体例的传承，而非开放式的教诲体系，使得算学知识仅限于少数精英内传播。

“在我的故乡，把算学称之为数学。”

程理以为，地球上的数学体系，和青灵岛的阴阳算学传承，算得上是各有千秋。

是以毫无疑问，要让青灵岛人接管科学思惟，从算学动手是最好的。

不过程理还是保存了本来阴阳算学传承里，最核心最精华的“阴阳思惟”，让其跟地球当代数学体系停止必然程度的融会。

“我故乡的数学，跟青灵岛的算学，有很多不异点，但也有很多分歧之处。

《神通解构》课被安排在每天早长停止，而下午的课程则是停止专门的报告科学道理的课程。

这一方面是得益于修真者的超强思惟才气和了解才气，另一方面也得益于在场诸位门生本来多数有必然的算学根柢。

遵循课程安排，下午讲的课就不是《神通解构》了。