第六章把简单问题复杂化[第3页/共3页]

直到……他对峙查抄完卷子，乃至细心的在卷子上填写好姓名班级，这才慢悠悠的将卷子扣在桌子上，接着又去拿下一张卷子。

校长看了妈妈一眼，妈妈从速回应：“‘英语九百句’他倒是念过，就是不晓得程度如何，我不太懂英语，他是跟着收音机学得。”

校长的眼睛更亮了：父母教甚么会甚么，如许的孩子并不特别，很多孩子都如许生长。但是，主动学习精力就特别了，如果能主动寻求课外知识，加上自学才气再强一点，那么……这确切是超凡儿童了。黉舍的汗青上，如许的门生不超越三个，他们最后的成绩都很大。

“是的是的”，母亲尽力想证明病例的实在性：“这是周涛大夫开的证明，周大夫是他们病院最好的大夫，并且这位周大夫顿时又要出国学习了，传闻是去英国闻名的大学读硕士。我们是托熟人先容才获得机遇，让周大夫百忙中抽暇看了看……周大夫在他们院里是这方面权威。”

“'tcount。”安锋平静自如的答复。

安锋仿佛没闻声屋里有声音――他用心的。他用心放肆地、自顾自的翻过卷子。妈妈从速上前，再度敲敲桌子，用安静的腔调提示：“锋锋，解题步调要写清楚，不然算你错？”

英语教员愣了一下，顿时又问：“canyourememberhowmanywords。”

校长抖了抖病历：“我刚才问了小王教员（安锋本来的语文教员），小王教员也说不上来孩子超凡在那里，就感受这孩子挺温馨，听不惹人谛视……”

校长说完这话，叹了口气，问：“好吧，你如何证明这孩子智力超凡……周大夫是如何证明的？”

小王教员曾教过安锋，但对这孩子印象不深。没体例，一个班有60多名孩子，教员只记得爱往身边凑的、以及学习成绩特别优良的孩子，而安锋吗……上学期安锋语文成绩不是满分，名次固然在前五，但小王教员却不记得本身另有如许一名门生。因为安锋太温馨了，下课就往家里跑，从不与同窗来往，也不在黉舍逗留……

这番话说完，安锋那头已经把英语卷子做完，英语教员没有去拿卷子，开口问：“howlonghaveyoustudiedenglish?”

这时的安锋，仿佛完整沉湎于本身的天下，他目光的焦距不在屋子里，因为这时他正在思虑如何进入股市炒作――现在的股市没有涨停板跌停板限定，且没有当日买卖次数（T+0）限定，但，恰是如许的股市才没有规律可言，涨多少跌多少，全凭大户的小我爱好，以是入市后，毫不能研讨曲线图研讨数据等等，要研讨大户的心机，以及各近似真似假的动静……